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(1)用  可以鑒別家庭用水是否為硬水,生活中常用 煮沸 的方法降低水的硬度.

(2)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是  

 (3)某物質(zhì)燃燒的微觀過程如右圖: 表示碳原子,表示氫原子,表示氧原子,該生成物A為  

分析:

區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾;炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕空氣(或氧氣),使火焰熄滅;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,因此可推斷A是二氧化碳,一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的.

解答:

解:(1)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾.,故答案為:肥皂水;煮沸;

(2)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕空氣(或氧氣),使火焰熄滅,故答案為:隔絕空氣(或氧氣)

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,因此可推斷A是二氧化碳,一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的,故答案為:CO2

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?遂寧)下列與化學反應有關的知識內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A ①食品包裝填充氧氣--防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③③鑒別硝酸銨和硫酸銨--加熟石灰研磨,聞氣味
B ①油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
②吃水果、蔬菜--可以補充維生素
③墻內(nèi)開花墻外香--分子獲得能量,不斷運動
C  ①硬水和軟水--加肥皂水可以區(qū)分
②除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3--滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾
③ClO2中氧元素的化合價為-1價
D  ①少用塑料購物袋--有利于減少“白色污染”
②隨時用水沖洗鐵制品--防止鐵生銹
③水污染--對人類沒有影響

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年河南省周口市西華縣中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題

(1)用     可以鑒別家庭用水是否為硬水,生活中常用   的方法降低水的硬度.

(2)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是                   ) 

(3)某物質(zhì)燃燒的微觀過程如圖: 表示碳原子,表示氫原子,表示氧原子,該生成物A為                 

 

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(四川遂寧卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列與化學反應有關的知識內(nèi)容完全正確的一組是(  )

A       ①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)、變形

②食品包裝放入生石灰——防止受潮

③③鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨,聞氣味   B       ①油鍋著火時用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

②吃水果、蔬菜——可以補充維生素

③墻內(nèi)開花墻外香——分子獲得能量,不斷運動

C       ①硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分

②除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3——滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾

③ClO2中氧元素的化合價為﹣1價  D       ①少用塑料購物袋——有利于減少“白色污染”

②隨時用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹

③水污染——對人類沒有影響

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

九年級化學課本“練習與應用”中,有一道習題是“怎樣鑒別石灰水和氫氧化鐵溶液?”,在征得老師同意后,同學們在實驗室對這一問題進行試驗探究.

【設計方案】經(jīng)過討論,大家認為可以向這兩種溶液中分別通入二氧化碳氣體.

【進行試驗】向兩只試管中分別加入2ml澄清石灰水溶液和2ml氫氧化鈉溶液,再分別通入二氧化碳.

(1)盛  溶液的試管出現(xiàn)白色渾濁,寫出該試管中反應的化學方程式  

(2)當看到兩只試管出現(xiàn)不同現(xiàn)象時即停止通入氣體,將兩只試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中充分震蕩反應,并將廢液進行過濾,同學們對廢液成分進行了探究.

【提出問題】濾液中除水外,還含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性;②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

【猜想假設】小亮認為:只含有氫氧化鈉

小紅認為:只含有碳酸鈉;

小兵同學認為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;

小天認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;

小力認為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;

【分析討論】大家討論后認為  的猜想不合理理由是  .(用化學方程式表示).

【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取濾液于試管中,

  

  

小力的猜想正確

  

  

【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

猜想正確

你認為小亮對實驗結果判斷 (填“正確”或“錯誤”)請說明理由是  

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