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根據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.
(1)圖中標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式
 
,D裝置收集滿氧氣,接下來的操作是
 
,并將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是
 
,要檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是
 

(4)常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,用裝置E收集NH3,則NH3應從
 
端通入(填“a”或“b”).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質的干燥劑;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(4)根據制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是錐形瓶,常用作反應容器;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品.
故填:錐形瓶;長頸漏斗.
(2)A裝置的試管口有一團棉花,應該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用D裝置收集滿氧氣,接下來的操作是用玻璃片蓋緊集氣瓶,并將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;用玻璃片蓋緊集氣瓶.
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是濃硫酸,用來干燥氧氣;
檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶內,帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣.
故填:濃硫酸;將帶火星的木條伸入集氣瓶內,帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣.
(4)實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體制取氨氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
用裝置E收集氨氣時,因為氨氣的密度比空氣小,所以NH3應從b端通入.
故填:A;b.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

明明同學采用如圖所示裝置進行趣味實驗(裝置氣密性良好).
(1)若X、Y 對應的分別是稀鹽酸和碳酸氫鈉,Z是紫色石蕊溶液,請簡述乙中觀察到的實驗現象及原因
 

(2)若換一組藥品,用所得干燥氣體填充氣球,氣球在空氣中上升.則X、Y、Z對應的藥品是
 
(寫出一組即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

把金屬X放入CuCl2溶液中有紅色物質析出,放入MgCl2溶液中無現象.則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是( 。
A、X、Mg、Cu
B、Cu.X.Mg
C、Mg、Cu、X
D、Mg.X.Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現象不能用化學變化解釋的是( 。
A、水壺燒水出現水垢
B、牛奶變酸
C、寒冷冬季室內窗戶玻璃出現水霧
D、用石灰漿粉刷墻壁,干燥后,墻壁變硬

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮設計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序.他設計了四個實驗方案,分別選擇的試劑是:①銅、銀、硫酸亞鐵溶液;②鐵、銀、硫酸銅溶液;③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液;④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液.上述四個方案所選試劑正確的是( 。
A、②④B、①②③
C、①②③④D、②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)燒堿(NaOH)具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉.某化學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿展開系列研究.

探究一:工業(yè)燒堿中是否含有碳酸鈉
【查閱資料】碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復分解反應.
小紅指出可選用下列實驗藥品來探究:稀鹽酸、酚酞試液、CaCl2溶液.
(1)小組同學經過討論后,一致認為使用
 
藥品不能達到探究目的,理由是
 

(2)請根據選用的實驗藥品完成下列實驗報告:
實驗操作 實驗現象 實驗結論
取少量工業(yè)燒堿樣品配成溶液后,滴加過量
 
4R

 
工業(yè)燒堿中含有碳酸鈉,產生實驗現象的化學方程式:
 
探究二:測定工業(yè)燒堿樣品的純度
小組同學利用如圖所示裝置測定工業(yè)燒堿樣品的純度(固定裝置省略)
【實驗步驟】
①按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性;
②稱量一定量的燒堿樣品和干燥管C的質量;
③打開彈簧夾K,鼓入N2一段時間;
④接入裝置C、D,關閉彈簧夾K,裝置A中加入稀硫酸,至不再產生氣泡為止;
⑤重復步驟③操作,至干燥管C質量不再增加.
試回答下列相關問題:
(1)裝置B中濃硫酸的作用是
 
;已知堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,則裝置D的作用是
 

(2)步驟③操作的目的是
 
;如果步驟⑤沒有重復步驟③的操作,則測定燒堿樣品的純度將
 
(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(3)步驟⑤中干燥管C質量不再增加,說明
 
,寫出NaOH與生成的氣體反應的化學方程式:
 

(4)下列操作會影響到測量結果的是
 
(填序號).
A.把稀硫酸改為稀鹽酸                  B.稀硫酸過量
C.鼓入N2時間較長                      D.省略裝置D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強的耐磨性能、可塑性好、易加工,在生活中有廣泛的用途,可以制作機器零件、儀表等.某同學為了測定某黃銅屑樣品的組成,分四組取樣品與稀硫酸反應,其實驗數據記錄如下表:
1 2 3 4
樣品質量/g 25 25 25 30
稀硫酸質量/g 80 100 120 100
產生氣體質量/g 0.4 0.5 0.5 0.5
(1)通過分析上述數據可知,第
 
實驗黃銅樣品和稀硫酸恰好完全反應;
(2)黃銅合金中鋅的質量為
 
g
(3)列式計算所用稀硫酸中硫酸的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內容如圖.
(1)一個帕拉米韋分子含有
 
個原子,其中氫、氧原子個數比為
 

(2)帕拉米韋中碳、氮元素的質量比為
 

(3)成人禽流感患者,每天應注射帕拉米韋
 
支.
(4)164mg帕拉米韋中氧元素的質量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

工農業(yè)生產、人類生活與化學有著密切的關系,請用C、H、O、N、Na、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復使用)寫出符合下列要求的化學式:
(1)農業(yè)上用來改良酸性土壤的一種堿
 
;
(2)食醋中含有的酸
 

(3)能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體
 
;
(4)可用作發(fā)酵劑含四種元素的鹽
 

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