| A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 | |
| B. | 反應(yīng)物都屬于氧化物 | |
| C. | 生成物中氮氣和二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1 | |
| D. | 生成氮氣和二氧化碳的質(zhì)量比為7:22 |
分析 根據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖排除未反應(yīng)的分子的干擾可寫出反應(yīng)的方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2H2O,據(jù)此分析物質(zhì)的屬類、質(zhì)量比等.
解答 解:消除干擾微粒得如圖:
,反應(yīng)的方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2H2O,因此:
A、單質(zhì)的分子是由同種原子構(gòu)成的,因此單質(zhì)氮氣是單質(zhì),化學(xué)式為:N2,故此說法正確;
B、反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮都是由兩種元素且其中一種是氧元素的氧化物,故此說法正確;
C、觀察微觀示意圖可知,生成物中氮氣和二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2,故此說法錯誤;
D、由C分析知,生成物中氮氣和二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2,因此兩種分子的質(zhì)量比為28:(2×44)=7:22;故此說法正確.
故選項為:C.
點評 此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查,根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類,寫出反應(yīng)的方程式,然后結(jié)合相關(guān)的知識分析解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 尿素是含氮量最高的復(fù)合肥,含氮量高達46.67% | |
| B. | 近年來廣泛倡導(dǎo)的“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟”的“碳”指的是二氧化碳氣體,它是溫室效應(yīng)的重要原因 | |
| C. | 空氣質(zhì)量級別越高,空氣質(zhì)量越差 | |
| D. | 醫(yī)療上的輸液管用的塑料具有熱塑性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 | B. | 長期飲用蒸餾水不利于人體健康 | ||
| C. | 明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | D. | 過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 二氧化錳可以加快過氧化氫分解的速度 | |
| B. | 加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣 | |
| C. | 因為過氧化氫中含有氧氣 | |
| D. | 只有加入二氧化錳后過氧化氫才能分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
| A | Fe | Cu | 稀硫酸 |
| B | CaO | Ca(OH)2 | 加入足量的稀鹽酸 |
| C | H2 | CO | 通入O2,點燃 |
| D | CO2 | HCl | 通過量碳酸氫鈉溶液后干燥 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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