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學(xué)校食堂提供了下列5種食物：①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉，小明為自己安排的午餐食譜中，從營養(yǎng)均衡角度考慮較合理的是（ ）

A. ① ③ ⑤ B. ① ② ③ C. ② ③ ④ D. ③ ④ ⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省中考模擬化學(xué)試卷（必刷一） 題型：單選題

下列措施不利于“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是（　�。�

A. 禁止露天焚燒秸稈 B. 發(fā)展燃煤火力發(fā)電

C. 推廣新能源公交車 D. 限制燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省漳州市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

從化學(xué)視角回答下列生活、生產(chǎn)問題。

（1）氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐，是因為_____。

（2）切洋蔥時人會流眼淚，是因為_____（從分子的角度解釋）。

（3）小明晚上切完西瓜后將刀放在菜板上，第二天發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的_____發(fā)生了反應(yīng)。

（4）目前人們利用最多的能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。2019 年 12 月 2日，中俄東線天然氣管道投產(chǎn)通氣，未來 30 年俄羅斯將向中國供應(yīng) 1 萬億立方米天然氣。天然氣是_____（填“純凈物”或“混合物”），其充分燃燒的主要化學(xué)方程式為_____。關(guān)閉 燃?xì)忾_關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙明德集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級3月份階段性測試（第二次）化學(xué)試卷 題型：填空題

某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥產(chǎn)量急劇下降．經(jīng)農(nóng)場技術(shù)員測定：雨水pH約為4、土壤pH約為5．已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如表：

作物

①水稻

②小麥

③玉米

④油菜

⑤馬鈴薯

pH

6～7

6. 3～7.5

6～7

6～7

4.8～5.5

（1）據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是（填編號）______．

（2）繼續(xù)種小麥，你認(rèn)為最好選用以下（填編號）______試劑來改良土壤．

①工業(yè)鹽酸  ②熟石灰  ③純堿

（3）該廠的下列整治措施不妥的是______（填序號）：

A 廢氣循環(huán)利用    B 將廢氣直接排放

C 廢水用堿中和后排放   D 改進(jìn)工藝，減少廢氣廢水的產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙明德集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級3月份階段性測試（第二次）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān) pH 試紙的使用說法正確的是 ( )

A.把 pH 試紙浸入待測液 B.用濕潤的玻璃棒蘸取待測液

C.把顯色的 pH 試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀數(shù) D.測出石灰水的 pH 為 12.4

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市區(qū)二十二校聯(lián)考2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]（1）小明依據(jù)_____，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實驗如下表，完成表中的空白處：

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。操作如下：將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管；

②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出；

③收集一瓶氣體，圖示收集方法為_____，能用該方法收集氧氣的原因是_____；

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_____；

⑤檢驗氣體。方法是_____。

實驗結(jié)論：通過上述實驗證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實驗如下面表格。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

實驗結(jié)論：通過上述實驗證明，不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是：_____。（建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實驗驗證）。

[質(zhì)疑再探究]：純氧能使帶火星的木條復(fù)燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢？使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小明查閱資料。

實驗編號

①

②

③

④

氧氣的體積分?jǐn)?shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復(fù)燃

復(fù)燃

①小明認(rèn)為實驗_____沒有必要做，理由是_____。

②自上表可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時，即可使帶火星的木復(fù)燃。

③采用“半值法”探究能減少實驗次數(shù)，若你還想更精準(zhǔn)地測定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)，你選擇氧氣體積分?jǐn)?shù)為_____來實驗。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣，若用一個300mL的集氣瓶來做此實驗，需要計算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積（設(shè)為x），請你列出關(guān)于x的方程：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市區(qū)二十二校聯(lián)考2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號中既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A. N B. O C. H D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

預(yù)防新冠病毒傳染，從我做起。

（1）疫情期間，人們可通過攝入蛋白質(zhì)和維生素來增強(qiáng)體質(zhì)。下列菜譜中同時含這兩種營養(yǎng)素的是_____

A 小白菜豆腐湯 B 水煮雞蛋 C 白面饅頭 D 青椒肉絲

（2）戴口罩可預(yù)防飛沫傳染。如圖N95口罩所用材料中，屬于合成材料的是_____。（填數(shù)字序號）

名稱

潔廁靈

84消毒液

產(chǎn)品樣式

有效成分或功能

鹽酸

次氯酸鈉（NaClO）

（3）如表為家中常見的清潔劑和消毒劑。正確的清潔和消毒，能有效的消滅病菌。

①清除以下物質(zhì)，可使用潔廁靈的是_____（填字母序號）。

A 鐵銹 B 油污 C 水垢 D 木炭還原氧化銅后，試管內(nèi)壁殘余的紅色痕跡

②將潔廁靈與84消毒液混合使用，其有效成分會反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種有毒的氣體單質(zhì)，請寫出反應(yīng)的方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東濰坊孟疃學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期單元測試化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導(dǎo)致結(jié)果偏小的是( )

①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì); ②用量筒量取水時仰視讀數(shù);

③往燒杯中加水時有水灑出;④將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出。

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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同步練習(xí)冊答案