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下列實驗的結(jié)論中，正確的是（　�。�
 操作現(xiàn)象結(jié)論
A．用濃硫酸在白紙上寫字白紙變黑且穿孔濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性
B．在灼熱的CuO中通入CO黑色粉末變成紅色CO具有可燃性
C．加熱KClO3和MnO2的混合物有大量氣泡產(chǎn)生該反應(yīng)的反應(yīng)物是KClO3和MnO2
D．50mL水與50mL酒精混合所得溶液的體積小于100mL分子間有間隔
A、AB、BC、CD、D
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,催化劑的特點與催化作用,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析；
B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化錳只是改變氯酸鉀分解放出氧氣的速率進(jìn)行分析；
D、根據(jù)分子之間有間隔進(jìn)行分析．
解答： 解：A、濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以用濃硫酸在白紙上寫字，白紙變黑甚至穿孔，故A正確；
B、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以在灼熱的CuO中通入CO，黑色粉末變成紅色，故B錯誤；
C、二氧化錳只是改變氯酸鉀分解放出氧氣的速率，是反應(yīng)的催化劑而不是反應(yīng)物，故C錯誤；
D、50mL水與50mL酒精混合，所得溶液的體積小于100mL，分子間有間隔，故D正確．
故選：AD．
點評：本題考查溶液中離子或物質(zhì)的存在情況，要求學(xué)生能利用實驗中的現(xiàn)象及反應(yīng)發(fā)生的條件對鹽酸以及鹽酸鹽的存在與否做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣中各成分的用途，敘述不正確的是（　　）
A、氮氣常充入食品包裝袋內(nèi)防腐
B、氮氣可以用于醫(yī)療冷凍
C、稀有氣體可以用作霓虹燈
D、氬氣可以用于填充氣艇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅和小瑛為探究人呼出氣體中含有CO2，設(shè)計了如圖裝置，采用方法正確的是（　�。�
①由甲吸氣 ②向甲吹氣  ③由乙吸氣  ④向乙吹氣．
A、①②B、③④C、②④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗必須嚴(yán)格按規(guī)定操作，否則可能導(dǎo)致實驗失敗或人身傷害．請?zhí)顚懴铝绣e誤的操作，或錯誤操作可能造成的不良后果．
錯誤的操作可能造成的不良后果
（1）給試管里的液體加熱時，管口對著人
 
（2）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
 
（3）
 
用合格的托盤天平稱取5.2克固體，
實際只有4.8克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實驗規(guī)范，下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
  取少量液體
C、
    加熱液體
D、
    稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)Mg與CO2的反應(yīng)推測，Na也能在CO2中燃燒，且固體產(chǎn)物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種或三種．某興趣小組用如下裝置開展兩個階段的實驗探究．
【實驗I】引發(fā)CO2與Na反應(yīng)．操作步驟為：
①按圖連接裝置，檢驗裝置氣密性，并往各裝置中加入試劑；
②打開裝置a上活塞一段時間；
③點燃d處酒精燈，使CO2與Na充分反應(yīng)．停止加熱，繼續(xù)通氣體使雙通管冷卻．
回答下列問題：
（1）裝置a中用到的玻璃儀器有試管和
 
；
（2）裝置b中裝入的試劑是
 
；
（3）裝置c的作用是
 
；
（4）步驟②中，當(dāng)觀察到
 
時，才能進(jìn)入步驟③．
【實驗Ⅱ】探究反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)機(jī)理．取反應(yīng)后雙通管中固體物質(zhì)29.2g進(jìn)行如下實驗：
①仔細(xì)觀察固體，發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒；
②將固體溶于足量的水并過濾、洗滌，得到1.8g濾渣（干燥）；
③將濾液加水稀釋配成250mL的溶液；
④取少量③的溶液，先加足量BaCl2溶液，觀察到白色沉淀，所得固體質(zhì)量
為3.94g；再加幾滴酚酞試液，溶液變紅；
⑤取25.00mL③的溶液，滴加甲基橙作為指示劑，用3.0mol?L-1鹽酸滴定，消耗鹽酸體積為20.00mL．
回答下列問題：
（5）如何判斷⑤中的滴定終點
 

（6）反應(yīng)后裝置d中的固體物質(zhì)為
 
；通過計算分析：29.2g殘留固體中，各組分的質(zhì)量各是多少？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，長期使用鐵鍋炒菜做飯，可有效減少缺鐵性貧血癥的發(fā)生，原因是
 
；如果在炒菜時經(jīng)常加入適量的食醋，效果會更好，理由是
 
．FeSO4（Fe 2+ 在空氣中易被氧化為Fe 3+）可作治療
 
的藥劑，結(jié)合你所學(xué)的知識和你的觀察，在醫(yī)療上人們?nèi)绾畏乐笷eSO4被氧化呢？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱，到氯酸鉀完全分解為止．冷卻后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.5克問：
（1）制取的氧氣是多少克？
（2）剩余的固體物質(zhì)是什么？質(zhì)量分別是多少克？
（3）原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，如圖所示，一段時間后，進(jìn)行觀察．請你一起參與分析．
【觀察現(xiàn)象】
①鐵銹逐漸溶解，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生；
②液體由無色逐漸變成黃色；③試管底部有少量黑色固體物質(zhì)；④右邊燒杯內(nèi)導(dǎo)管有氣泡冒出．
通過上述實驗現(xiàn)象，你會提出哪些問題？（請列舉兩條）

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同步練習(xí)冊答案