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19．通過《物質構成的奧秘》學習，我們知道：元素的種類、化學性質分別與下列粒子數密切相關，它是（　�。�

	A．	質子數、中子數		B．	質子數、電子數
	C．	質子數、最外層電子數		D．	中子數、最外層電子數

分析根據不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同，元素的化學性質由最外層電子數決定，進行分析解答本題．

解答解：不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同，元素的種類由質子數決定，元素的化學性質由最外層電子數決定，原子的質量主要集中在原子核上，
故選：C．

點評本題考查學生根據不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同，元素的化學性質由最外層電子數決定解題的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�

	A．	該反應不符合質量守恒定律		B．	生成單質與化合物的質量比為7：22
	C．	該反應屬于化合反應		D．	生成物的分子個數比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的裝置圖，請依據要求，回答下列問題．

（1）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的裝置為（填代號）B，用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的裝置為（填代號）C，其中可選擇的共同儀器有（填代號）①②．
①化學試劑②帶塞子的試管
③帶鐵夾的鐵架臺④酒精燈
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；其中二氧化錳的作用為催化作用．
（3）分別寫出用氯酸鉀和二氧化錳的混合物及用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．反應類型是分解反應．
（4）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①試管口高于試管底；
②伸入試管內的導管太長．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．將20g H₂、O₂、N₂的混合氣體在密閉容器中點燃，完全反應后生成18g水，則剩余氣體不可能是（　�。�

A．

N₂和H₂

B．

O₂和N₂

C．

2g N₂

D．

H₂、O₂和N₂

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．毛澤東在《沁園春•雪》中描寫到：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄．”“大河上下，頓失滔滔．”水凝結成冰、雪花是自然界的一種現象，從微觀上講，這是因為（　　）

	A．	水分子大小改變		B．	水分子在不斷運動
	C．	水分子分裂成氫原子和氧原子		D．	水分子間隔改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．通過學習化學，你是否已經體會到化學就在我們身邊？例如：我們初步了解了“氧氣、氮氣、氫氣、明礬、活性炭”等物質的一些主要性質．其中：
（1）食品包裝中充入以防腐的是氮氣；
（2）與空氣混合遇明火可能會發(fā)生爆炸的是氫氣；
（3）可用于煉鋼的氣體是氧氣；
（4）凈化水時可除去色素、異味的物質是明礬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．現有50g質量分數為20%食鹽溶液，要使其質量分數增大1倍，可采用的方法（　　）