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計(jì)算二氧化碳（CO2）中各元素的質(zhì)量比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?湘潭）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過(guò)量的碳粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分．探究過(guò)程如下：
（1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是CO2．
（2）查閱資料：a．氮?dú)獠荒芘c碳粉及Fe2O3反應(yīng)．
b．高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：
2Fe2O3+3C 
 高溫 
.
 
Fe+3CO2↑   C+CO2
 高溫 
.
 
 2CO
（3）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過(guò)量碳粉充分反應(yīng)．用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計(jì)算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．
（5）實(shí)驗(yàn)操作：
①稱量數(shù)據(jù)：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.2g；碳粉的質(zhì)量2g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g．反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g．
②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)�，再夾緊彈簧夾T，點(diǎn)燃酒精噴燈加熱．
（6）問(wèn)題分析：
①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是
因?yàn)橛镁凭珖姛艏訜岜染凭珶裟塬@得更高的溫度
因?yàn)橛镁凭珖姛艏訜岜染凭珶裟塬@得更高的溫度
．
②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?!--BA-->
清除試管中的空氣（氧氣），防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
清除試管中的空氣（氧氣），防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
．
③理論計(jì)算：根據(jù)氧化鐵與碳粉反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算3.2g氧化鐵完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量．
④根據(jù)化學(xué)式計(jì)算CO2中碳元素與氧元素質(zhì)量比．
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體的質(zhì)量．
（7）結(jié)論：（要求簡(jiǎn)述獲得結(jié)論的理由）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）稀有氣體可用來(lái)制成節(jié)日的霓虹燈，理由是
稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光
稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光
．
（2）氧氣可用于醫(yī)療急救是因?yàn)檠鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸
．
（3）空氣按體積計(jì)算，占78%的氣體是
氮?dú)猓∟2）
氮?dú)猓∟2）
．
（4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟是因?yàn)?!--BA-->
空氣中有水蒸氣
空氣中有水蒸氣
，
（5）澄清的石灰水敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)?!--BA-->
空氣中有二氧化碳（CO2）
空氣中有二氧化碳（CO2）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12，氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16，氫的相對(duì)原子質(zhì)量為1；又知一個(gè)二氧化碳分子的實(shí)際質(zhì)量是11/3×1.993×10-26kg，一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）試用兩種方法計(jì)算二氧化碳（化學(xué)式為CO2）的相對(duì)分子質(zhì)量．
方法一：
方法二：
（2）對(duì)比上述兩種計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量的方法和結(jié)果，結(jié)合原子質(zhì)量的計(jì)量方法，談?wù)勀銓?duì)相對(duì)分子質(zhì)量有怎樣的認(rèn)識(shí)？
（3）試比較不同分子質(zhì)量大小，一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量
＞
＞
（填“＞”或“＜”）一個(gè)水分子的質(zhì)量．
（4）不同分子的真實(shí)質(zhì)量之比與其相對(duì)分子質(zhì)量之比是
相等
相等
（填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算二氧化碳（CO2）中碳、氧元素的質(zhì)量比

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