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如下圖所示的微觀化學(xué)變化，其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于(　　)。

A．置換反應(yīng)                     B．化合反應(yīng)

C．分解反應(yīng)                     D．復(fù)分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和
離子
．構(gòu)成氯化鈉的微粒是
氯離子和鈉離子（或Na+和Cl-）
．
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線(xiàn)．過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來(lái)水平線(xiàn)降低了．請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象，推測(cè)分子具有的性質(zhì)：①
分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
；②
分子間是有間隔的
．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是
B
（填字母序號(hào)）．
A．有氧化物生成               B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒 D．這是一個(gè)分解反應(yīng)
②從圖中你還能獲得的微觀信息是
在化學(xué)變化中，分子可以再分
（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?濱�？h二模）生活中處處有化學(xué)．
（1）下表為某品牌燕麥片的主要成分．
每100g含有的營(yíng)養(yǎng)成分 糖 類(lèi) 油 脂 蛋白質(zhì) 維生素C 鈣 鈉 鋅
7、6g 7、8g 7、4g 18mg 201mg 30、8mg 8、1mg
表中沒(méi)有列出的營(yíng)養(yǎng)素是
水
水
，若缺少表中的
鈣
鈣
元素會(huì)造成骨質(zhì)疏松．
（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
乳化
乳化
作用．
（3）在廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是
食醋
食醋
（填“食醋”或“食鹽水”）．
（4）炎熱的夏季自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂，從微觀角度分析原因是
氣體分子間間隔變大
氣體分子間間隔變大
．
（5）如下圖所示的各種廚房用品的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是
A
A
．

（6）煮湯時(shí)，取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?!--BA-->
均一性
均一性
（填寫(xiě)一條性質(zhì)）．
（7）目前常用硬幣都是合金制造的，這些合金具有的一條性質(zhì)是
耐腐蝕
耐腐蝕
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（8分）質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>　 　（填序號(hào)），理由是　 　。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是　 　（填序號(hào)）。

① 原子種類(lèi)                    ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類(lèi)

④ 分子數(shù)目                    ⑤ 元素種類(lèi)             ⑥ 物質(zhì)種類(lèi)


（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“   ”和“   ”分別表示不同的原子）。

① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入　 　個(gè)“”微粒。

② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是　 　。

（4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

 

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

1

1

46

反應(yīng)后質(zhì)量/g

4

89

55

x

① x的值為　 　。

②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（5分）從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和    。構(gòu)成氯化鈉的微粒是    。

（2）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化。

 

 

① 下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是    （填字母序號(hào)）。

A．有氧化物生成                  B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變

C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D．這是一個(gè)分解反應(yīng)

② 從圖中你還能獲得的微觀信息是    （答出一點(diǎn)即可）。

（3）右圖是自然界水循環(huán)示意圖。針對(duì)水蒸發(fā)過(guò)程的幾點(diǎn)說(shuō)法正確的是____（填序號(hào)）。

 

 

A．符合質(zhì)量守恒定律      B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變

C．水分子沒(méi)有發(fā)生改變    D．水的物理性質(zhì)保持不變

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和______．構(gòu)成氯化鈉的微粒是______．
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線(xiàn)．過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來(lái)水平線(xiàn)降低了．請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象，推測(cè)分子具有的性質(zhì)：①______；②______．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是______（填字母序號(hào)）．
A．有氧化物生成　　　　　　　 B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒 D．這是一個(gè)分解反應(yīng)
②從圖中你還能獲得的微觀信息是______（答出一點(diǎn)即可）．

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