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用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.

(1)2個(gè)氮原子;

(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子  ;

(3)2個(gè)鐵離子  

(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)  ;

(5)地殼中含量最多的元素  


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.

【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;

(2)水是由水分子構(gòu)成的,其化學(xué)性質(zhì)由水分子保持,水分子可用水的化學(xué)式H2O表示.

(3)鐵離子帶有三個(gè)單位的正電荷,2個(gè)鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字2,故填:2Fe3+;

(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),故可表示為: 2O3;

(5)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,所以地殼中含量最多的元素為 O;

故答案為:(1)2N;(2)H2O;(3)2Fe3+;(4)2O3;(5)O;

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


重慶是一座富有魅力的旅游城市,具有豐富的人文和自然旅游資源.

(1)三峽博物館最近正在展出的“揚(yáng)州八怪”書(shū)畫(huà)展吸引了大批游客.這些用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的書(shū)畫(huà)作品能長(zhǎng)期保存的原因是 

(2)重慶科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:  

(3)統(tǒng)景的溫泉度假村是人們休閑的好去處.檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在物質(zhì)的各大家族中,有一家兄弟多:老大骨頭硬,光彩照人,身價(jià)百萬(wàn);老二又軟又滑,修鎖鎖靈,修燈燈亮;老三似足球,科研工作者喜歡它.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)可推知這“一家兄弟”是(     )

A.空氣 B.碳的單質(zhì) C.碳的氧化物   D.金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年11月24日上午9時(shí),西和縣隴星銻業(yè)公司崖灣山青尾礦庫(kù)二號(hào)溢流井隔板破損出現(xiàn)漏沙.經(jīng)初步勘查,約3000立方米尾沙溢出,經(jīng)太石河流入西漢水.右圖是銻元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列關(guān)于銻元素的說(shuō)法不正確的是   ( 。

A.原子的核電荷數(shù)是51   B.元素符號(hào)是Sb

C.屬于金屬元素 D.相對(duì)原子質(zhì)量為121.8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是(  )

A.2H﹣﹣1個(gè)氫分子  B.﹣﹣1個(gè)鎂離子

C.2NO2﹣﹣2個(gè)二氧化氮分子  D.Na2+﹣﹣1個(gè)鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


燒烤、油炸食品中含有有毒、有害的致癌物質(zhì)丙烯酰胺(化學(xué)式C3H5ON).試計(jì)算:

(1)丙烯酰胺分子的相對(duì)分子質(zhì)量是  

(2)丙烯酰胺分子中碳元素、氫元素、氧元素、氮元素的質(zhì)量比是 

(3)丙烯酰胺分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是(     )

A.NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D.2OH:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中屬于混合物的有,屬于純凈物的有  ,屬于單質(zhì)的有  ,屬于化合物的有  ,屬于氧化物的有 

①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮?dú)?⑧氧化鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。

步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。

(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是                         。

(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       ,反應(yīng)類(lèi)型是               (基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)步驟2和3對(duì)比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是          。

(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是                         。

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