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請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)原理判斷，如果試管內(nèi)壁上附著有CaCO3不易除去，正確的洗滌方法是（　�。�
A、用試管刷蘸肥皂水清洗B、用大量蒸餾水反復(fù)沖洗C、先用稀鹽酸清洗后再用清水沖洗D、用澄清的石灰水沖洗
分析：碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
碳酸鈣不溶于肥皂水、蒸餾水和石灰水．
解答：解：A、因?yàn)樘妓徕}不溶于肥皂水，所以用試管刷蘸肥皂水不能洗去試管內(nèi)壁上附著的碳酸鈣，該選項(xiàng)洗滌方法不正確；
B、因?yàn)樘妓徕}不溶于蒸餾水，所以用大量蒸餾水反復(fù)沖洗，也不能洗去試管內(nèi)壁上附著的碳酸鈣，該選項(xiàng)洗滌方法不正確；
C、先用稀鹽酸清洗時(shí)，稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣、水和二氧化碳，從而把試管內(nèi)壁上附著的碳酸鈣洗去，再用清水沖洗可以把試管洗滌干凈，該選項(xiàng)洗滌方法正確；
D、因?yàn)樘妓徕}不溶于石灰水，所以用石灰水不能洗去試管內(nèi)壁上附著的碳酸鈣，該選項(xiàng)洗滌方法不正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：若要除去碳酸鈣，應(yīng)該根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)選擇洗滌方法，碳酸鈣屬于碳酸鹽，能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽、水和二氧化碳，因此用稀鹽酸可以洗去試管內(nèi)壁上附著的碳酸鈣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
識(shí)別儀器：寫出儀器j的名稱
水槽
水槽
；
比較研究：請(qǐng)?zhí)顚懴卤?BR>
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
向上排空氣
向上排空氣
CO2密度比空氣大且能溶于水
CO2密度比空氣大且能溶于水
實(shí)踐研究：
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
C
C

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品       B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管     D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
A
A
能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
D
D
．
（3）制取CO2的實(shí)驗(yàn)過程中用
燃燒的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅
燃燒的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅
，證明氣體已集滿．
反思小結(jié)：氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和
氣體不與水發(fā)生反應(yīng)
氣體不與水發(fā)生反應(yīng)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞及棉花等未畫出）；

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀，5%雙氧水，大理石，稀鹽酸，稀硫酸，高錳酸鉀
某同學(xué)選用a、c、d、f、j組成實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的裝置，則該同學(xué)選用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
；反應(yīng)原理是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；（用化學(xué)方程式表示）．反應(yīng)開始后，當(dāng)
氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，便可收集到較純的氧氣．下列是該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
B
B
；
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B、先固定試管，后放置酒精燈
C、在試管口放一團(tuán)棉花               D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體時(shí)常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
②
錐形瓶
錐形瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；若選用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有
大氣泡冒出
大氣泡冒出
，表明O2已收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，可選用
B
B
（填裝置序號(hào)）裝置作為發(fā)生裝置，該裝置的氣密性檢查方法是
先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí)，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好
先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí)，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好
．
（4）根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理，制取和收集方法，請(qǐng)你歸納實(shí)驗(yàn)室制取并收集某種氣體時(shí)，一般應(yīng)考慮的因素是（填序號(hào)）
ABCD
ABCD
．
A、反應(yīng)物的狀態(tài)          B、反應(yīng)條件（是否要加熱，加催化劑等）
C、氣體密度比空氣大或小  D、氣體是否溶解于水或是否與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?葫蘆島）有下列兩組藥品和如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的探究．①5%的過氧化氫溶液和二氧化錳；②高錳酸鉀

（1）寫出B圖中a儀器的名稱：
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）選擇一組藥品，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
．
（3）根據(jù)所選藥品，你選擇的發(fā)生裝置是
B（或A）
B（或A）
（填序號(hào)）．選擇此裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱（或反應(yīng)物為固體，需要加熱）
反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱（或反應(yīng)物為固體，需要加熱）
．
（4）你選擇的收集裝置是
C（或E）
C（或E）
（填序號(hào)）．選擇此裝置的依據(jù)
氧氣的密度比空氣大（或氧不易溶于水）
氧氣的密度比空氣大（或氧不易溶于水）
．
（5）用你選擇的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃（或集氣瓶口有氣泡冒出）
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃（或集氣瓶口有氣泡冒出）
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案