科目：初中化學 來源： 題型：
某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
 |
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能
是 溶液，理由是 ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應 。
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 、 （填離子符號）； 請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式：
（仿照上例，用離子符號表示。）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列對比實驗不是以探究燃燒條件為目的的是
A．圖1比較白磷、紅磷的燃燒情況 B．圖2比較A、B兩處紅磷的燃燒情況
C．圖3比較濾紙碎片、乒乓球的燃燒情況 D．圖4比較火柴燃燒的劇烈程度
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是
A． 生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬 B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
C． 金剛石很硬，故石墨也很硬
D． 氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．
(1) 通過試驗A，
可以說明燃燒的條件之一是____________，實驗中使用銅片，是利用了銅的____________性(填一條物理性質)。
(2) 對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和____________直接接觸．欲除去鐵銹可用____________洗方法，鐵制品除銹時不能長時間浸在酸溶液中的原因是： 。
(3) 實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗，根據塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為_________________________________。
(4) 實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)開_______色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是________．其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為__________，屬于_________反應(填反應類型)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于水的說法錯誤的是
|
| A． | 無色透明的水均 | B． | 用肥皂水可檢驗硬水和軟水 |
|
| C． | 用活性炭可除去水中的異味 | D． | 通過蒸餾得到的水是蒸餾水 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
水是重要資源，下列說法正確的是
A．過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水 B．活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C．電解水得到的H2和O2質量比為2:1 D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于實驗現象的描述中正確的是 （ ）
A．硫在空氣中燃燒，產生淡藍色的火焰，同時生成了二氧化硫氣體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產生黑色固體
C．氯化銨與氫氧化鈣混合研磨，產生使?jié)駶櫵{色石蕊試紙變紅的氣體
D．銅絲伸入盛有硝酸銀的溶液中，銅絲表面出現氣泡，溶液由藍色變?yōu)闊o色
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
可直接飲用