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4．2013年7月河南燴面入選“中國十大面條”．河南燴面以優(yōu)質(zhì)高筋面粉為原料，輔以高湯及多種配菜，湯好面勁營養(yǎng)高，按配料不同可分為羊肉燴面、牛肉燴面、三鮮燴面、五鮮燴面等．下列人體需要的營養(yǎng)素主要是由羊肉、牛肉提供的是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．油脂C．淀粉D．維生素

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，進行分析判斷．

解答 解：牛肉中富含蛋白質(zhì)．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某反應(yīng)的微觀圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
B．生成物可能都是氧化物
C．乙中元素的化合價在反應(yīng)前后發(fā)生變化
D．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B．溫度大于t2℃時，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲＞乙＞丙
C．t2℃時甲、丙兩物質(zhì)的飽和液降溫到t1℃時，兩者所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分數(shù)一定相等
D．當甲中混入少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是一種可以在不同光照時變色的太陽鏡，具有保護眼睛的功能．
（1）請將下列短文中帶點的部分，用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上：
該變色太陽鏡中含有的金屬單質(zhì)Cu，銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$2（OH）2CO3．
（2）結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：化學(xué)促進了人類社會的進步．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下列哪些反應(yīng)屬于中和反應(yīng)？為什么？
（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（3）H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2，點燃
B鐵粉銅粉加入適量鹽酸，過濾
CKNO3溶液KOH溶液加入適量的CuSO4溶液，過濾
DCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）制取二氧化碳的發(fā)生裝置選用（填裝置的字母代號，下同）B，收集裝置通常選用E．若指定用F裝置收集，氣體應(yīng)從d（填導(dǎo)管口的字母）導(dǎo)管口進入．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A，但需要在試管中靠近導(dǎo)管口處放置一團疏松的棉花，其目的是防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列數(shù)字的含義或化學(xué)符號：
（1）PO43- 中“3”表示一個磷酸根離子帶有3個單位的負電荷；    
（2）表示的微粒符號Cl-；
（3）交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車．其反應(yīng)原理：C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的X轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物Cr2（SO4）3，則X的化學(xué)式為CrO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗探究是化學(xué)研究的常用手段．初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用如圖1的實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）A實驗中滴加酚酞的作用是：判斷氫氧化鈉和稀鹽酸是否反應(yīng)；
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象為：塑料瓶變癟；
（3）C實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
【實驗再探究】實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有氯化鈉．
老師問：廢液中還可能含有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲可能含有Ca（OH）2學(xué)生乙可能含有Na2CO3
學(xué)生丙可能含有CaCl2學(xué)生乙可能含有NaOH
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去．
【結(jié)論】上述濾液中，還含有Na2CO3，沒有CaCl2、Ca（OH）2、NaOH．
【實驗反思】
（1）根據(jù)以上B實驗可知，氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（2）現(xiàn)有一瓶經(jīng)常敞口放置的氫氧化鈉溶液，它的變質(zhì)程度如何呢？
【定性探究】：
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
為了弄清久置的氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計了如下方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩有白色沉淀生成說明原溶液中一定有碳酸鈉
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色說明原溶液中一定有氫氧化鈉
【實驗結(jié)論】
該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】
（1）在上述實驗步驟（1）中，小強提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
【定量探究】：
實驗步驟：取該溶液50克，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止，所加鹽酸質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量關(guān)系如圖：
試計算：
①m=2.2g（不需寫出計算過程）
②該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案