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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

（1）指出下列符號表示的意義或寫出下列粒子的化學符號：2個氮原子______，3個亞鐵離子______，5H2O______．
（2）寫出下列反應的化學方程式：①加熱分解高錳酸鉀______；②一種單質和一種化合物的反應______．
（3）寫出Na2SO4電離方程式______．

解：（1）2個氮原子在氮的元素符號前面加數字表示原子個數，在離子符號前面加數字表示離子個數，離子符號是元素符號右上角注明所帶電荷數和正負號．在化學式前面加數字表示分子個數，因此答案為：2N、3Fe2+、5個水分子
（2）高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
一種單質和一種化合物的反應有金屬與酸反應，金屬與鹽反應，還有氫氣、碳與金屬氧化物的反應，故化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）硫酸鈉電離出鈉離子和硫酸根離子，注意離子所帶正負電荷總數相等，故離子方程式為：Na2SO4=2Na++SO42-
故答案為：（1）2N、3Fe2+、5個水分子
（2）①2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）Na2SO4=2Na++SO42-
分析：（1）根據原子、離子、分子等化學用語的寫法解答
（2）根據化學方程式書寫原則書寫
（3）根據離子方程式書寫原則書寫．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、將下表中的兩組反應物1和反應物2混合均能發(fā)生化學反應，請根據要求回答下列問題：
編號 反應物1 反應物2 現象 化學方程式
① 硫酸 氯化鋇 有白色沉淀生成  
② 氫氧化鋇 硫酸鈉 有白色沉淀生成  
（1）根據表中給出的實驗事實，寫出對應的化學方程式：
①H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；②Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH

（2）從反應前后各溶液中所含離子的角度看，上表中的兩個反應實際上是
Ba2+
（填離子符號）和
SO42-
（填離子符號）之間發(fā)生的反應．請按照這個反應的本質，再寫一個類似反應的化學方程式（但要求與上表的“反應物1”類別不同，而與“反應物2”類別相同）
K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3
；并指出這些反應的基本反應類型屬于
復分解反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、在實驗室中小揭同學在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Fe、Mg、Zn、Cu四種金屬薄片，分別投入等體積等溶質質量分數的足量稀鹽酸中驗證金屬的活動性，現象如圖．小陽同學將鐵粉加入到硫酸銅溶液中，實驗后發(fā)現只有一種紫紅色金屬．請回答：

（1）如圖是回收該金屬的實驗操作：操作中有一處錯誤，指出錯誤
用手拿加熱的蒸發(fā)皿或沒用坩堝鉗夾持蒸發(fā)皿
．

（2）從化學性質上看，與鹽酸反應最劇烈 的金屬是
鎂
，這四種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他三種金屬發(fā)生反應，該金屬 是
銅
．
（3）性質決定用途，用途反映性質是重要的化學學科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的
可燃性
性．
（4）小普同學為了驗證金屬鉻的活動性，他也在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg兩種金屬薄片，分別投入等體積等溶質質量分數的足量稀鹽酸中（反應中Cr顯+2價），現象如下：
金屬 Cr Mg
與鹽酸反應現象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快
①請將鉻、鎂、銅三種金屬的元素符號 填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置．

②小寧嘗試將鉻片放入硫酸銅溶液中，你認為會反應嗎？能反應請寫出Cr跟CuSO4溶液反應的化學方程式，不能請說明理由？
Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、將下表中的兩組反應物1和反應物2混合均能發(fā)生化學反應，請根據要求回答下列問題
編號 反應物1 反應物2 現象 化學方程式
① 硫酸 氯化鋇 有白色沉淀生成
② 氫氧化鋇 硫酸鈉 有白色沉淀生成
（1）根據表中給出的實驗事實，寫出對應的化學方程式：
①
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
；
②
Ba（OH）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH
；
（2）從反應前后各溶液中所含離子的角度看，上表中的兩個反應實際上是
Ba2+
（填離子符號）和
SO42-
（填離子符號）之間發(fā)生的反應．請按照這個反應的本質，再寫一個類似反應的化學方程式（要求反應物與上表“反應物2”的物質類別相同）
K2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2KNO3
；并指出這些反應的基本反應類型屬于
復分解反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?邗江區(qū)二模）油價的持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關注，并且促使人們尋求石油的替代品．
（1）下列說法正確的是
ABD
ABD
（填字母）．
A．我們應珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．在合理使用化石燃料的同時，我們應努力尋求開發(fā)新能源
C．國家決定推廣乙醇汽油的應用，乙醇汽油是一種新型化合物
D．汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
（2）某同學對乙醇溶液是否呈現酸堿性產生了疑惑，請參與討論：
[提出問題]乙醇化學式為C2H5OH，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應該顯堿性．
[實驗設計及操作1]取乙醇溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液為
紫（或不變色）
紫（或不變色）
色，則說明乙醇溶液不顯堿性．為什么乙醇溶液不呈現堿性呢？
[解釋與結論]通過乙醇溶液的導電性實驗，可知乙醇溶液幾乎不導電．說明乙醇溶液中不含帶電的離子，即不含
OH-
OH-
（寫出離子符號），所以乙醇溶液不顯堿性．
（3）請寫出乙醇在氧氣充足時燃燒的化學方程式
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
編號 ① ② ③
裝置    
I．乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有CO生成．用以上裝置確證乙醇燃燒產物有CO和CO2，應將乙醇燃燒后的產物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號）
②③①
②③①
，正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處
沒有尾氣處理裝置
沒有尾氣處理裝置
．
II．裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分別是
A證明乙醇燃燒的產物中有二氧化碳
A證明乙醇燃燒的產物中有二氧化碳
，
B證明二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收
B證明二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收
；
寫出裝置①中所盛溶液名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，其溶液的作用
證明③中反應有二氧化碳生成，從而說明燃燒產物中有一氧化碳
證明③中反應有二氧化碳生成，從而說明燃燒產物中有一氧化碳
．
III．與乙醇結構相似的化合物還有甲醇（CH3OH）、丙醇（C3H7OH）、丁醇（C4H9OH）…等，這類物質稱為醇類，則一個分子中含8個碳原子的醇的化學式為
C8H17OH
C8H17OH
．
（4）將一定量的乙醇和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表：
物　　　質 乙醇 氧氣 二氧化碳 水 一氧化碳
反應前質量/g 4.6 8 0 0 0
反應后質量/g 0 0 4.4 5.4 m
計算得m=
2.8
2.8
，寫出相應的化學方程式：
2C2H5OH+5O2
 點燃 
.
 
2CO2+6H2O+2CO
2C2H5OH+5O2
 點燃 
.
 
2CO2+6H2O+2CO
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?榮成市模擬）物質的構成與分類
（1）世界上的物質都是由元素組成的，而物質又是由原子、分子和離子等基本粒子構成的．在宏觀物質--微觀構成--符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式．現有氫、碳、氧、鈉、銅、氯六種元素，請按要求填寫下表中的空白：
編號 組成物質的要求 物質的名稱 物質的化學式 構成物質的粒子
（用化學符號表示）
示例 一種氣體單質 氧氣 O2 O2
① 常做導線的一種金屬單質
銅
銅
Cu
Cu
Cu
Cu
② 由三種元素組成的
一種可溶性鹽
碳酸鈉
碳酸鈉
Na2CO3
Na2CO3
Na+、CO32-
Na+、CO32-
③ 由三種元素組成的有機物，可作燃料
乙醇
乙醇
C2H5OH
C2H5OH
C2H5OH（或C2H6O）
C2H5OH（或C2H6O）
（2）分類法是科學研究的一種重要方法，分類標準有多種，化學上可從不同的角度對物質進行分類．請按要求完成下列問題：
I．下列兩組物質中均有一種物質所屬類別與其它兩種不同，請指出你的分類標準，并選出該物質，用化學式表示，說明選擇的理由．
①火堿、食鹽、熟石灰：
你的分類標準是
食鹽屬于鹽，而其他兩種物質屬于堿
食鹽屬于鹽，而其他兩種物質屬于堿
；選出的物質是
食鹽
食鹽
，
②硫酸、純堿、二氧化碳：
你的分類標準是
碳酸，稀硫酸、碳酸都顯酸性，而碳酸鈉顯中性
碳酸，稀硫酸、碳酸都顯酸性，而碳酸鈉顯中性
；選出的物質是
純堿
純堿
，
II．以構成物質粒子的種類不同為分類標準，將水、鎂、金剛石三種物質進行分類，其中不同類的物質是（用化學式表示）
水
水
，理由是
水是由分子構成的，而其他兩種物質是由原子構成的
水是由分子構成的，而其他兩種物質是由原子構成的
．

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