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在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶試管中發(fā)生反應的化學方程式為 ；把A瓶重新放回到天平上，天平 （選填“能”或“不能”）保持平衡。

②把B瓶重新放回到天平上，天平 （選填“能”或“不能”）保持平衡 ，理由是 。

③從原子的角度分析化學反應遵守“質量守恒定律”的原因是 。

（2）如圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。

①寫出銅棒反應的化學方程式： 。

②加熱一段時間后，銅棒 （選填“能”或“不能”）保持平衡。

③本實驗現(xiàn)象與質量守恒定律 （選填“有”或“沒有”）矛盾。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)九年級上學期期末調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質鑒別方法，錯誤的是

A． 用澄清石灰水鑒別CO 和CO2 B．用MnO2 鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液

C． 用燃著的木條鑒別H2 和CH4 D．用紫色石蕊紙花鑒別水和碳酸飲料

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科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)九年級上學期期末調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

在學習酸堿中和反應時，某班化學活動小組的同學們設計并進行了如下實驗探究：

【提出問題】氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否能發(fā)生反應，若二者可以發(fā)生反應貝Ⅱ何時恰好反應。

【設計與實驗】

甲組：取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中，然后向其中加幾滴石蕊溶液，再向其中傾倒稀硫酸，并用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象。

乙組：取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中，然后向其中加幾滴酚酞溶液，再向其中逐滴滴加稀硫酸，并且邊滴加邊振蕩，觀察現(xiàn)象。

【討論與交流】有些同學認為：甲組實驗在操作上存在問題，你認為存在的問題是_____________。

有些同學認為甲組同學的實驗不僅僅操作存在問題，在試劑的選擇上也有不足，用“石蕊"溶液可以達到判斷二者是否能發(fā)生反應的目的，但無法準確判斷二者何時恰好反應，你認為他們的理由是____________；

【得出結論】通過上述分析，同學們認為還是乙組的實驗同時達到了上述兩個目的。

【表達與交流】請你根據(jù)所學知識判斷乙組整個實驗過程的現(xiàn)象是____________________。

【設計與實驗】通過上述討論交流同學們感覺意猶未盡，于是老師給了相關資料（即：酸和鹽、堿和鹽的反應關系及條件）并提出要求：“要用鹽溶液，對上述結論加以證明”，按照老師的要求甲組同學又重新設計并進行了一個實驗，過程如下圖。

【現(xiàn)象與結論】同學們在B中觀察到有藍色沉淀生成，則B中一定發(fā)生的化學反應方程式為______________；

【討論與交流】同學們和老師探討以后認為，該實驗可以達到實驗目的，但還需知道一系列相關的數(shù)據(jù)。實驗要求過高，比較復雜！

【結論與總結】結合上述三個探究過程的比對以及師生之間的交流分析，你認為在判斷兩種物質能否反應并且要清楚是否恰好完全反應，在設計和進行實驗時，應注意和考慮___________________因素，才既可以達到實驗目的又是比較理想的方法。

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“物質——用途——性質”的說法不正確的是

A．氧氣——火箭發(fā)射——可燃性

B．干冰——制冷劑——升華吸熱

C．氮氣——食品防腐——常溫下化學性質穩(wěn)定

D．稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省湘潭縣九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中，硫元素的化合價為+4價的是

A．H2SO4 B．SO2 C．S D．H2S

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省昆山市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列取用試劑的操作圖示錯誤的是

A．用藥匙取用粉末 B．用紙槽取用粉末 C．傾倒液體 D．取用塊狀固體

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南通市九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是

A．水由氫、氧兩種元素組成

B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

C．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1

D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級上學期第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一杯20℃的硝酸鉀不飽和溶液，能改變硝酸鉀溶解度的操作是

A．加硝酸鉀 B．充分攪拌 C．恒溫蒸發(fā)水 D．升高溫度

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•臨沂）向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后，溶液的pH變化情況如圖所示．試劑X是下列物質中的（ ）

A．Mg B．H2O C．NaOH D．CaCO3

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