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區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)單的方法是(  )
A、用澄清石灰水檢驗(yàn)
B、試驗(yàn)氣體的溶解性
C、用燃著的木條檢驗(yàn)
D、測(cè)定氣體的密度
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的:根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì),將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中,木條燃燒更旺的為O2,木條熄滅的為CO2,另一無(wú)明顯現(xiàn)象的是空氣,用此方法鑒別三種氣體最簡(jiǎn)便,現(xiàn)象也最明顯.
解答:解:A、二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁,空氣和氧氣不會(huì)使澄清石灰水變渾濁,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳溶于水中沒(méi)有現(xiàn)象,空氣和氧氣都不易溶于水,故B錯(cuò)誤;
C、三種氣體都是無(wú)色無(wú)味的,將燃著的木條分別伸入三種氣體中,木條燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳,木條燃燒不變的是空氣,故C正確;
D、二氧化碳和氧氣的密度都大于空氣的密度,不易鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽油、煤油、柴油等燃料油都是有機(jī)物,它們都是從石油中提煉出來(lái)的,是不可再生的資源.曾經(jīng)有騙子演出了“水變油”的鬧劇,聲稱只要往水里加入他所發(fā)明的催化劑,就可以使水變成燃料油,從而解決石油資源日趨減少的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí),駁斥這出鬧劇的不科學(xué)之處.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:
①常用于給物質(zhì)加熱做為熱源的是
 
,既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是
 

②涉及定量的問(wèn)題的儀器的是
 

③測(cè)水的沸點(diǎn)必須用到上的儀器是
 

④過(guò)濾時(shí)用到的儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)今有①肥皂水  ②食鹽水  ③楊梅汁  ④白糖水  ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,其中pH<7的是
 
.pH>7的是
 
(填序號(hào)).
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成
 
色,pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 
,溶液的pH
 
(填“增大”或“減小”).
(3)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用
 
的方法.
(4)人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時(shí),血液的pH會(huì)
 
(填“升高、降低、不變”).
(5)在pH=3的無(wú)色溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液變成
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂帶在空氣中燃燒時(shí),下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)出耀眼的白光
B、產(chǎn)生大量白霧
C、放出大量熱
D、生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、空氣液化
B、鎂條在空氣中燃燒
C、森林大火
D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水分子分解示意圖.該圖說(shuō)明了( 。
 
A、水由氫氣和氧氣組成
B、水由氫元素和氧元素組成
C、水分子中含有氫分子和氧分子
D、水分子在化學(xué)反應(yīng)中不可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冬天烤火時(shí),常發(fā)生一個(gè)有趣的現(xiàn)象,將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上,水刺溜一下就沒(méi)了,而水滴之處卻留下了黑色斑點(diǎn).你知道發(fā)生了什么變化嗎?現(xiàn)請(qǐng)你大膽地進(jìn)行猜想,寫出可能反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行初步解釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小冬在自制酸堿指示劑的探究活動(dòng)中記錄如下:
植物汁液稀HCl稀H2SO4中性溶液NaOH溶液Ca(OH)2溶液
牽;ò藍(lán)藍(lán)
月季花瓣淺紅淺紅
胡蘿卜
(1)請(qǐng)寫出月季花瓣在Ca(OH)2溶液中顯示的顏色:
 

(2)上述植物汁液不能作酸堿指示劑的是
 

(3)將牽;ò曛悍湃胧炒字校伾珵
 
;
(4)小萍用月季花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為改良此土壤加入上表中的
 
最合理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案