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以下各組物質(zhì)中,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳的是( 。
A、過(guò)氧化氫和二氧化錳
B、石灰石和稀鹽酸
C、高錳酸鉀
D、木炭和空氣
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取氣體選擇藥品時(shí),既要分析反應(yīng)能否進(jìn)行,又要分析反應(yīng)條件是否容易達(dá)到,生成的氣體是否容易達(dá)到、反應(yīng)速率的快慢等因素,可以根據(jù)這些因素來(lái)分析所給的藥品能夠滿足這些條件,從而判斷能否用來(lái)制取二氧化碳或氧氣.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可選用雙氧水和二氧化錳的混合物,反應(yīng)速率適中,操作簡(jiǎn)單,其中二氧化錳作為催化劑,故方法正確;
B、石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率適中,原料易出,價(jià)格便宜,所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選用石灰石和稀鹽酸,故B方法正確;
C、實(shí)驗(yàn)室可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故C方法正確;
D、木炭燃燒雖然能夠產(chǎn)生二氧化碳,但是難以收集,所以不適合實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳,故D方法不正確;
故選項(xiàng)為:D.
點(diǎn)評(píng):此題考查實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取,從原理是要注意以下幾點(diǎn):制得的氣體要純凈,反應(yīng)快,操作安全方便,便于收集等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活實(shí)際中,以下做法不正確的是(  )
A、用熟石灰改良酸性土壤,提高土壤的pH
B、當(dāng)廚房里天然氣泄露時(shí),立即打開(kāi)抽風(fēng)機(jī)
C、使用塑料桶配制波爾多液以確保殺菌效果
D、經(jīng)常保持自行車(chē)各零部件的清潔與干燥以延長(zhǎng)其使用壽命

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ACuO(C)在足量空氣中灼燒
BCO2(CO)點(diǎn)燃
CCaCO3固體(CaO固體)高溫充分煅燒
DFeCl3溶液(CuCl2加入過(guò)量的Fe粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、工廠的廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放
B、“白色污染”是指白色塑料造成的污染
C、隨意丟棄廢舊電池會(huì)造成水體、土壤污染
D、大量使用含磷洗衣粉會(huì)引起水體“赤潮”“水華”現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.B.C.D.
驗(yàn)證CO2的性質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣含量比較黃銅和銅的硬度收集H2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是用紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置圖.他們的操作步驟是:
①取少量紅磷在空氣中點(diǎn)燃,待看到大量白煙后放入廣口瓶,然后蓋緊橡皮塞.
②用彈簧夾夾住膠皮管部位.
③當(dāng)看到火焰熄滅后,打開(kāi)彈簧夾.
④觀察進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積.
(1)請(qǐng)你分析,他們的操作是否正確?若不正確,會(huì)給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)什么影響?
 

(2)下列事實(shí)中,不會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低的是
 

A.裝置氣密性不好 B.紅磷的量不足C.將紅磷換成足量的白磷  D.未冷卻到室溫時(shí)讀數(shù)
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在正確的操作下,除可得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外,還可得出的氮?dú)獾男再|(zhì)有哪些?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳和甲烷4瓶氣體的是( 。
A、聞氣味
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

白磷是一種蠟狀的白色固體,密度為1.8g/cm3,有劇毒,著火點(diǎn)為40℃.試回答:為什么在60℃熱水中的白磷沒(méi)有著火,而放在20℃空氣中的白磷卻容易燃燒起來(lái)?根據(jù)白磷的性質(zhì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)如何保存白磷?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

?2011年3月,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏,它不同于1986年前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站發(fā)生的沖擊波--光輻射和核輻射的連鎖核爆炸.當(dāng)核電站反堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘131和銫137,一旦發(fā)生泄漏,放射性碘131可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.請(qǐng)回答:
(1)日本福島核泄漏事故發(fā)生之后,中國(guó)全面安檢核設(shè)施,暫停審批核電項(xiàng)目.關(guān)于和平利用核能的意義在于:①開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源;②核能是可再生能源;③核能是二次能源;④可減少二氧化硫排放,防止形成酸雨.其中理解正確的是
 
(填序號(hào)).
(2)世界衛(wèi)生組織提示人們謹(jǐn)慎服用碘片,以減少人體甲狀腺吸收放射性碘.碘片中的“碘”是指
 
(選填序號(hào):①碘分子;②碘元素;③碘元素).
(3)堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化,是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài).福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯熔毀放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣時(shí)就會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.請(qǐng)寫(xiě)出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

(4)為了應(yīng)對(duì)這次核危機(jī),應(yīng)當(dāng)采取的科學(xué)的預(yù)防措施為
 

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