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默寫(xiě)1-20號(hào)元素符號(hào)（每小格0.5分，共4分）
H  He  Li  Be  B  C
 
 O  F
 
 Mg
 
   Si
 
 Ar K
 
．
考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：書(shū)寫(xiě)元素的元素符號(hào)時(shí)，如果只有一個(gè)字面，必須大寫(xiě)，如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上字面時(shí)，第一個(gè)字母必須大寫(xiě)，以后的字面必須小寫(xiě)．
解答：解：1-20號(hào)元素符號(hào)分別是：H  He  Li  Be  B  C N O  F Ne Na Mg Al  Si P S Cl Ar K Ca．
故填：N；Ne、Na；Al；P、S、Cl；Ca．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖為高溫下某反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）從圖中你還能獲得那些信息？（寫(xiě)出一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置，并探究該裝置的多功能性．
甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器中應(yīng)加入
 
，b儀器中應(yīng)加入
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，裝置Ⅱ中從
 
管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一位學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖、請(qǐng)你看圖填空．
（1）寫(xiě)出①--⑤標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
．
（2）指出圖中明顯存在的5處錯(cuò)誤：
①
 
；
②
 

③
 
；
④
 
；
⑤
 
．
（3）向大試管中加藥品，可使用
 
 或
 
．
（4）圖中收集氧氣的方法叫
 
法，這是利用氧氣的
 
的性質(zhì)，還可以根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)，采用
 
法收集．
（5）給大試管加熱時(shí)要先
 
，然后
 
．寫(xiě)出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（6）檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
．
（7）如果用排水法收集氧氣，當(dāng)
 
時(shí)，開(kāi)始收集氧氣．
停止加熱時(shí)，先要
 
，然后
 
，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)：
用10mL過(guò)氧化氫制取150mL所需的時(shí)間（秒）
反應(yīng)條件\濃度30% 過(guò)氧化氫15% 過(guò)氧化氫10%過(guò)氧化氫5%過(guò)氧化氫
無(wú)催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)
無(wú)催化劑、加熱360480540720
二氧化錳催化劑、加熱102560120
請(qǐng)你分析回答：
（1）該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)．考慮了濃度、
 
、
 
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響；
（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)影響過(guò)氧化氫分解速率的因素（不能與上面的相同），并寫(xiě)出驗(yàn)證該因素的設(shè)計(jì)方案．我提出的又一個(gè)影響因素是
 
；我設(shè)計(jì)的驗(yàn)證方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)．下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是（　�。�
A、酸溶液一定顯酸性
B、顯堿性的溶液一定是堿溶液
C、有鹽和水生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D、純堿的水溶液呈堿性，所以是純堿是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題．
（1）水有硬水和軟水，生活中可用
 
加以鑒別；
（2）若要對(duì)該河水進(jìn)行凈化處理，以下的凈水操作，你認(rèn)為合理的順序是
 
．
①吸附    ②沉降     ③過(guò)濾     ④消毒
（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
．
（4）凈化后的水用來(lái)電解，如圖所示，在水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
，負(fù)極得到的氣體是
 
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起了大火．
（1）曹軍的木船是
 
．
（2）木船燃燒的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁作為食品污染源之一，廣泛存在于各種膨化食品中，成人每日攝入量應(yīng)控制在4mg以下．炸油條時(shí)需加入明礬晶體作為膨松劑．已知明礬晶體的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，相對(duì)分子質(zhì)量為474．在1kg炸成的油條中，含有明礬晶體2g，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明成人每日食用100g油條，鋁元素是否超過(guò)安全攝入量？

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