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實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號)其反應的化學方程式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是
 
.將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:本題主要考查氧氣和二氧化碳的實驗室制法,在常溫下用石灰石或大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集.書寫化學方程式時,要注意配平.
解答:解:(1)長頸漏斗和集氣瓶是實驗室常用的儀器,
故答案為:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)在常溫下用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳可溶于水,密度比空氣大;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,
故答案為:B;D; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可;實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,是為了防止水倒吸造成試管炸裂,
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水倒吸造成試管炸裂.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、O都是第一二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系.已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,Q為有刺激性氣味的氣體,M為黑色固體,I為固體并在教材中用作測定空氣組成實驗.請回答下列問題

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
B
 
F
 
M
 
;
(2)寫出下列反應的文字表達式:
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:②
 
;④
 
;⑨
 

(2)小李同學選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
 
(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導管口有
 
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
 

(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
 
;該操作中需要的玻璃儀器有
 
.(填儀器名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、單質(zhì)是含一種元素的物質(zhì),則含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)
B、原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化中也不能再分
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃H2要檢驗純度
D、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中既屬于氧化反應,又屬于化合反應的是( 。
A、磷+氧氣→五氧化二磷
B、酒精+氧氣→二氧化碳+水
C、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
D、水→氫氣+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某氣體單質(zhì)相對分子質(zhì)量與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為7:8,則該氣體為(  )
A、CO2
B、Cl2
C、N2
D、CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:(1)空氣中含量最多的氣體
 
(2)水
 
(3)鈉元素
 
 (4)核電荷數(shù)為1的元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用圖所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)紅磷燃燒反應的化學方程式為
 
;
(2)實驗結(jié)束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低,造成該誤差的可能原因是:
 
.②
 

(3)不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是
 

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