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用燃燒法測定空氣的成分，可選用下列物質(zhì)中的

[ ]

A．紅磷
B．木炭
C．鋁
D．鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①

②

；
（2）采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)（寫名稱）是

，長頸漏斗中加入的物質(zhì)（寫化學式）是

，寫出該反應的文字表達式：

，收集氧氣時可用D裝置，也可用F裝置，用F裝置收集氧氣時，氣體應從

（填a或b）管通入；
（3）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應，如下圖所示：

上述三個反應的相同點有

（多選，填序號）
A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．都是非金屬與氧氣反應
D．都需要點燃或加熱 E．都是金屬與氧氣反應
（4）做甲實驗時，事先需在集氣瓶中裝有少量水，其作用是

．
（5）大量的實驗證明，紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與

有關．
（6）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：

經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為

．實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）

．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是

（填化學符號）．若將上述實驗中的紅磷換成木炭（其他不變）進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是

．
反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

16、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應：

（1）下述三個反應的相同點是

ABD

（多選，填序號）．
A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體 D．都需要點燃E都是非金屬與氧氣反應 F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲

防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，

，丙

吸收生成的氣體，避免污染空氣

．
（3）做實驗乙和丙時，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與

氧氣的濃度

有關．

（4）將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為

1/5

．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須

足量

，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）

偏小

．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是

N₂

（填化學符號）．如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其是

木炭燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳，瓶內(nèi)氣體體積無明顯減小

，若將量筒中的水換成

澄清石灰水

，會達到理想的效果．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）

生成物最好是固體

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小芳在實驗室用蠟燭燃燒法通過下圖甲裝置來測定空氣中氧氣的含量，經(jīng)過多次實驗，發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大．你猜想她的實驗結(jié)論會

偏低

（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．請根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述你自己的理由：

蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳

，并用圖甲裝置進行實驗，證實了自己的結(jié)論．（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中液體是水．）
小明認真分析了小芳的實驗設計后，進行如下探究：
提出問題：導致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎？
實驗探究：小明設計了圖乙裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)．
（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，由此說明通電前鐘罩內(nèi)含有

氧氣

，產(chǎn)生白煙反應的化學方程式是

5O₂+4P

點燃

2P₂O₅

5O₂+4P

點燃

2P₂O₅

．
得出結(jié)論：導致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是

鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完

．
反思與評價：分析了上述實驗后，請你就“燃燒法測定空氣的組成”的實驗設計提出有價值的建議

不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應：

（1）下述三個反應的相同點是（多選，填序號）．
A．都是化合反應　　　B．都是氧化反應　　　 C．生成物都是固體　　
D．都需要點燃E都是非金屬與氧氣反應　　　　 F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲，丙．
（3）做實驗乙和丙時，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關．
（4）將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是（填化學符號）．如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其是，若將量筒中的水換成，會達到理想的效果．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）．

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年四川省成都市雙流縣堂湖中學外語實驗學校九年級（上）月考化學試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應：

（1）下述三個反應的相同點是______（多選，填序號）．
A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體
D．都需要點燃E都是非金屬與氧氣反應 F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲______，丙______．
（3）做實驗乙和丙時，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與______有關．
（4）將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須______，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）______．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是______（填化學符號）．如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其是 ______，若將量筒中的水換成______，會達到理想的效果．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）______．

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