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(8分)某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→(　 )→(　 )→(　 )。C裝置中NaOH的作用是

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)　　　 　　　　　　　　　　　　 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)，目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為　　　　　　　　　　　　　　 ，反應(yīng)方程式　　　　　　　　　　　　　　　 。

為

(4)除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3　　　　　　 (請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式)。

(8分)(1)d、b、e(全對(duì)2分)；除去殘余的二氧化碳

    (2)先通一氧化碳再加熱；趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸

    (3)固體由紅棕色變成黑色；3CO+ Fe2O3高溫2Fe+3 CO2    (4)C或H2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（7分）某化學(xué)興趣小組擬用下圖裝置對(duì)某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測(cè)。請(qǐng)?zhí)顚懸韵聦?shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                    ；
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
①稱取10．0 g粗鋅置于銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后，稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120．0 g。
②將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ；
③反應(yīng)完全后，稱得裝置總質(zhì)量為119．8 g，則粗鋅的純度為        ；
(3)問題探究：(已知堿石灰為．Na()H和CaO的混合物)
①該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是                                ；若不用堿石灰，則所測(cè)得的粗鋅純度將        ；(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石，原實(shí)驗(yàn)方案        ；(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測(cè)定，理由是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆福建省廈門市思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

(1)寫出上圖中儀器a的名稱：          ；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置是       (填上圖字母)。
(2) 用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為                                ；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有                               （寫一條）。
(3)小明用裝置F探究CO2的某些性質(zhì)，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到:僅有下面玻 璃管內(nèi)濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象。據(jù)此說明二氧化碳的性質(zhì)有：①                              ；②                                。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市前洲中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①       ；②         。
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為 ① （填寫序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為          ②         。
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
             ①          ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用 ②  ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？　　　　　 ③                           。
（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　    _。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

(1)寫出上圖中儀器a的名稱：           ；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置是        (填上圖字母)。

(2) 用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為                                 ；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有                                （寫一條）。

(3)小明用裝置F探究CO2的某些性質(zhì)，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到:僅有下面玻  璃管內(nèi)濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象。據(jù)此說明二氧化碳的性質(zhì)有：①                               ；②                                 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①        ；②          。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為  ①  （填寫序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ②          。

（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

              ①           ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用  ②   ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？　　　　　  ③                            。

（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　     _。

 

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