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如圖所示是表示氣體微粒的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,那么其中表示混合物的是

[  ]

A

B

C

D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?房山區(qū)二模)課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí),看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進(jìn)行了如下探究.
探究一:產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)?
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物
鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物
實(shí)驗(yàn)Ⅱ 將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,
燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成
燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成
該氣體燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
(2)部分堿鹽的溶解性表
陽離子﹨陰離子 OH- CO32-
Na+
Mg2+
說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水
【猜想與假設(shè)】
猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅲ 稱取22.6g實(shí)驗(yàn)Ⅰ中所得的白色不溶物,加入足量
稀鹽酸(或稀硫酸)
稀鹽酸(或稀硫酸)
固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡 白色不溶物中
含有
碳酸鎂
碳酸鎂
將產(chǎn)生氣體全部通入裝置A和B中(如圖所示).
實(shí)驗(yàn)后裝置B增重8.8g 白色不溶物的
成分及質(zhì)量分
別為
氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g
氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出上述結(jié)論之后,認(rèn)為對(duì)于鎂與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng),還有值得進(jìn)一步探究的問題,該問題可能是
反應(yīng)是否放出熱量
反應(yīng)是否放出熱量

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)說明,對(duì)于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法,這兩種方法分別是
通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象測定;通過質(zhì)量測定
通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象測定;通過質(zhì)量測定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有如圖所示儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
分液漏斗
分液漏斗
,②
試管
試管

(2)要檢驗(yàn)G裝置氣密性方法是:在a處套上一個(gè)夾好鐵夾的橡膠管,用酒精燈在玻璃管處微熱,②中有
氣泡冒出
氣泡冒出
;冷卻后在
導(dǎo)管中上升一段水柱
導(dǎo)管中上升一段水柱
,說明氣密性良好.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選
F
F
(填字母),選擇的根據(jù)是
反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱
反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱
,化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),為了便于控制反應(yīng)速率,發(fā)生裝置可選用圖1中的
BCD
BCD
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是
將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了

用該裝置還可以制取
氧氣
氧氣
氣體,化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(5)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4 
 濃硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+X,
其中X的化學(xué)式是
H2O
H2O
;要除去其中的CO2可用右圖裝置,請將圖2中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整,(圖中“→”表示氣體流向)
瓶中的試劑最好是
a
a
(填小寫字母):
a.燒堿溶液      b.濃硫酸     c.澄清石灰水.
(6)若進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn),可選擇G裝置,②中試劑的名稱為
澄清的石灰水
澄清的石灰水
.尾氣的處理方法是:
在試管口處放一酒精燈點(diǎn)燃合理即可)
在試管口處放一酒精燈點(diǎn)燃合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?賀州)有甲、乙、丙、丁、戊五瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,已知它們分別是氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鋇、硫酸鎂、碳酸鉀中的一種,現(xiàn)各取少量溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,表中“↓”表示生成難溶或微溶的沉淀,“↑”表示有氣體生成,“-”表示無明顯的現(xiàn)象.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列判斷正確的是( 。
- -
-
- - -
- - -
-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?青浦區(qū)一模)請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,收集氧氣可選用C裝置或
D
D
裝置,用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
移導(dǎo)管
移導(dǎo)管
移酒精燈
移酒精燈
.若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
C
C
(填字母)
 A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)同學(xué)們在課外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)生裝置如圖所示.
A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
H2O2溶液
H2O2溶液
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

B、此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱 分液漏斗 小試管 大試管
裝置內(nèi)的藥品
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
澄清的石灰水(或紫色石蕊試液)
澄清的石灰水(或紫色石蕊試液)
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O→H2CO3
CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O→H2CO3
(4)同學(xué)們探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示.改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制氣體的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制氣體的發(fā)生和停止

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
長頸漏斗換成分液漏斗
長頸漏斗換成分液漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年上海市青浦區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①    ,②   
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程    ,收集氧氣可選用C裝置或    裝置,用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先        .若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是    (填字母)
 A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)同學(xué)們在課外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)生裝置如圖所示.
A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是    ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
B、此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品    大理石   
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)   
(4)同學(xué)們探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示.改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是   
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求   

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同步練習(xí)冊答案