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下列實驗或現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是


  1. A.
    電解水的實驗說明在化學變化中分子可以再分
  2. B.
    空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隙
  3. C.
    熱脹冷縮，說明分子的大小發(fā)生了改變
  4. D.
    將少量品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動
C
試題分析：熱脹冷縮，說明分子間有間隔，間隔隨溫度的變化而變化，但分子的大小不會發(fā)生改變。
考點：化學常識
點評：屬于最基本知識點的考察，知識點通常直接來自課本，中考中常作為一個選項出現(xiàn)判斷對錯，注意記憶的準確性。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是
鐵架臺
．由上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應選
DB
（填字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2，應選
CE
（填字母），該反應的化學方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（2）若用F裝置在通風櫥內進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為
黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質
；要檢驗反應后的氣體中含有CO2，儀器②中應裝的試劑名稱為
澄清石灰水
，實驗時操作順序為
A
（填序號）．
A．先通一氧化碳后加熱     B．先加熱后通一氧化碳
（3）下列裝置可用來進行“排空氣法”收集H2的是
②
（填序號）．

（4）用橡皮管、注射器和水，檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是
往試管中加水，用橡皮管連接注射器與a處玻璃管，注射器抽氣至試管中的導管內形成一段水柱，一段時間后水柱高度不發(fā)生變化，說明氣密性好（其它合理方法也可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可用下列A或B裝置制取O2，用C裝置收集O2．

（1）如果選用A、C裝置制取并收集O2，則
①裝入藥品前，先應檢查裝置
氣密性
氣密性
；
②若試管中裝入的是紫黑色固體藥品，則生成O2的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
③當觀察到C裝置中
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
時，可以開始收集氣體；
④實驗結束停止加熱時，要先
取出導管
取出導管
，然后再熄滅酒精燈．
（2）若選用B裝置制備O2，為得到較為平穩(wěn)的氧氣流，在試管中裝入藥品的先后順序應該是
先裝入少量二氧化錳，再加入過氧化氫溶液
先裝入少量二氧化錳，再加入過氧化氫溶液
．
（3）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗（右圖）
①其中鐵絲上所系火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
．
②有小組設計下表方案，取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒，并比較現(xiàn)象．該小組的探究目的是
探究鐵絲燃燒時火星四射的現(xiàn)象是否與鐵絲含碳量有關．
探究鐵絲燃燒時火星四射的現(xiàn)象是否與鐵絲含碳量有關．
．請根據小組已有實驗結果推斷并填表：

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級中考模擬考試（二）化學試卷（帶解析） 題型：單選題

下列實驗或現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是

A．電解水的實驗說明在化學變化中分子可以再分
B．空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隙
C．熱脹冷縮，說明分子的大小發(fā)生了改變
D．將少量品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級中考模擬考試（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗或現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是

A．電解水的實驗說明在化學變化中分子可以再分

B．空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隙

C．熱脹冷縮，說明分子的大小發(fā)生了改變

D．將少量品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動

 

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