Question

下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______，所選用的收集裝置是________．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到________，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣．
（4）E裝置利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的________，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（5）F實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)甲烷的成分，將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

Answer 1

解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；該反應(yīng)的發(fā)生裝置屬于固固加熱型，故選擇A；
（2）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳用石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；因?yàn)槎�氧化碳易溶于水、密度比空氣大，故采用向上排空氣法收集�?br/>（3）驗(yàn)滿氧氣時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿；
（4）用紅磷測(cè)定空氣中的氧氣是利用紅磷消耗密閉容器內(nèi)的氧氣使裝置內(nèi)的氣壓減小，而不產(chǎn)生新的氣體來(lái)測(cè)定的，故答案為：氧氣；
（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知：甲烷燃燒時(shí)其中的碳元素轉(zhuǎn)化成二氧化碳，氫元素轉(zhuǎn)化成水，所以會(huì)看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，即說(shuō)明有二氧化碳和水的生成，從而也說(shuō)明了甲烷是由碳元素和氫元素組成的．
故答案為：（1）2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ A
（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ D
（3）木條復(fù)燃 （4）氧氣
（5）澄清石灰水變渾濁，干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇；
（2）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳用石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)二氧化碳易溶于水、密度比空氣大選擇收集裝置；
（3）驗(yàn)滿氧氣時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在瓶口，看木條是否復(fù)燃；
（4）根據(jù)用紅磷測(cè)定空氣中的氧氣原理分析；
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了氣體制取的反應(yīng)原理及利用元素守恒法證明物質(zhì)的組成，既是重點(diǎn)，又是考查熱點(diǎn)，此種題目考查形式多樣，要求學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用．