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取一定質(zhì)量Fe2O3和CuO的混合物與1mol碳粉混合均勻，高溫加熱，恰好完全反應(yīng)生成金屬和二氧化碳。則原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是

A．1mol B．2mol C．3mol D．.4mol

B

【解析】

試題分析：生成物中只有二氧化碳中含有氧元素，根據(jù)二氧化碳的分子構(gòu)成看氧原子恰好是碳原子的個(gè)數(shù)的2倍，所以原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是2mol 。故選B．

考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成 物質(zhì)的量

練習(xí)冊(cè)系列答案
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純凈的碳酸鈣可用作牙膏中的磨牙劑。煅燒石灰石的某工藝流程如下（雜質(zhì)與水不反應(yīng)）：

① 操作a的名稱(chēng)為 （10） 。

② 高溫煅燒石灰石的化學(xué)方程式為 （11） 。煅燒完全后，取固體B于試管中，加入一定量水后，再滴加無(wú)色酚酞，看到的現(xiàn)象是 （12） 。

③ 你認(rèn)為該工藝流程的目的是 （13） 。

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醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用類(lèi)似下圖所示裝置。關(guān)于該裝置說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．b導(dǎo)管連接供氧裝置

B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”理解為

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在一次實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)，教師制定了四個(gè)考簽：①O2的制��； ②CO2的制��；

③配制50g10%的NaCl溶液；④粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 （1） （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)的原理為 （2） （用化學(xué)方程式表示），二氧化錳的作用 （3） ，可選用的儀器組合有 （4） （填字母代號(hào)）。

Ⅱ.乙同學(xué)抽到“配制50g 10%的NaCl溶液”。通過(guò)計(jì)算，需稱(chēng)量NaCl （5） g，量取水需要選取的合適量筒是 （6） （填“10mL”或“50mL”或“100mL”）。

Ⅲ.丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

通過(guò)操作②可以將 （7） 分離，在進(jìn)行過(guò)濾時(shí)，可使過(guò)濾速度加快，濾液又不會(huì)損失的操作可能是 （8） 。若提純所得NaCl晶體的質(zhì)量比實(shí)際值偏低，則可能的原因是 （9） 。

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在反應(yīng)中，具有還原性的物質(zhì)是

A．H2 B．CuO C．Cu D．H2O

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某物質(zhì)R燃燒的化學(xué)方程式為：2R+5O24CO2+2H2O ，則R的化學(xué)式是

A．C2H4 B．C2H2 C．CH4 D．C2H6O

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空氣中含量最多的物質(zhì)是

A．氧氣 B．氮?dú)? C．水蒸氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B．向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C．向一定量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D．向鹽酸和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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