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18.可以一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是(  )
A.將燃著的木條分別插入集氣瓶中B.分別加入適量澄清石灰水
C.分別加入蒸餾水D.將帶火星的木條分別插入集氣瓶中

分析 一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.

解答 解:A、將燃燒的木條伸入瓶中,木條燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象明顯,方案可行;
B、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,難以鑒別氣體是空氣和氧氣.方案不可行;
C、分別加入蒸餾水,三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,無(wú)法完成鑒別;
D、帶火星的木條在空氣中時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)熄滅,所以無(wú)法鑒別空氣和二氧化碳,此方案不可行;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解,解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.下化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)生活中用天然氣作燃料;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣;
(3)建筑上用熟石灰粉刷墻壁;
(4)含有鎂粉的煙花在夜空中綻放光芒耀眼奪目.

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9.若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g,產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L)

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6.氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),下列關(guān)于氧氣的敘述中不正確的是( 。
A.氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
D.氧氣不易溶于水

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13.化學(xué)成為一門獨(dú)科學(xué)的標(biāo)志是原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立.

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3.氧氣可用向上排空氣法收集,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源螅蛴门潘ㄊ占,因(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/div>

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10.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中:①質(zhì)量變小;②質(zhì)量不變;③加快了化學(xué)反應(yīng)速率;④改變了化學(xué)反應(yīng)速率;⑤化學(xué)性質(zhì)不變;⑥化學(xué)性質(zhì)改變.上述說(shuō)法正確的是( 。
A.①③⑤B.②④⑥C.①③④D.②④⑤

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7.水是寶貴的自然資源,人類生活離不開(kāi)水.
(1)水是由氫、氧(寫元素名稱)元素組成的;電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(2)自來(lái)水廠中,可用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì);
凈水過(guò)程使用活性炭除臭味,這是利用活性炭的吸附性.
(3)欲檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;生活中可通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市2017屆九年級(jí)5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

根據(jù)下圖的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

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C. t3℃時(shí),將A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水,析出A的質(zhì)量大

D. 分別將A、B在t1℃的飽和溶液升溫至t3℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)增大

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