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下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 


(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置
 
.若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是
 

(3)若將F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)從反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物方面進(jìn)行分析比較,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達(dá)到目的,要用排水法;根據(jù)高錳酸鉀的特點(diǎn)分析注意的事項(xiàng);
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析進(jìn)氣端.
解答:解:
(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器①錐形瓶,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
若要收集較為干燥的氧氣可用向上排空氣法收集,選用收集裝置是D.若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,由于高錳酸鉀粉末易進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口處加一團(tuán)棉花.所以.該裝置還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是棉花.
(3)將F裝置收集氧氣,由于裝置內(nèi)有水,氧氣的密度小于水的密度,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中.
故答為:
(1)①錐形瓶; ②集氣瓶.
(2)B;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣; D;棉花.
(3)b.
點(diǎn)評(píng):此題考查了氣體制取中的問(wèn)題.在制取和收集氧氣的過(guò)程中,要先檢查裝置的氣密性,后加藥品;實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
B、久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜
C、伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
D、夏天車胎爆胎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稱取5g氯化鈉固體,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氯化鈉溶液多少g?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉溶液如果全部變質(zhì),溶質(zhì)是
 
方程式
 

氫氧化鈉溶液如果部分變質(zhì),溶質(zhì)是
 
,方程式
 
;
氫氧化鈉溶液如果沒(méi)變質(zhì),溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過(guò)分析推斷,確定下列物質(zhì):
D.
 
,E.
 
,F(xiàn).
 
,H.
 

(2)寫(xiě)出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 

(3)C→H的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度.試回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,分液漏斗的作用是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:
 
,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡生成后,開(kāi)始用圖中B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號(hào))
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提示實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 

①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于雙吸劑的是(填寫(xiě)序號(hào))
 

A、碳粉        B、鐵粉        C、氯化鈣         D、生石灰
(2)鐵制品表面的鐵銹要及時(shí)除去,請(qǐng)寫(xiě)出用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹的化學(xué)方程式
 
.鋁制品不需要除銹,這是因?yàn)殇X表面能形成
 
,可以阻止鋁進(jìn)一步氧化.
(3)大米、面粉的主要成分都是
 
,它是人體所必需的六大營(yíng)養(yǎng)素之一.液態(tài)的油和固態(tài)的動(dòng)物油合稱為油脂,對(duì)人體的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題.

(1)維生索D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算:
維生素D2
 
種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
.(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(2)若其他成分均不含鈣元素,請(qǐng)列式計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用agCO充分還原氧化銅,黑色粉末完全變戍紅色,再用氣球收集尾氣,測(cè)定石灰水增重bg,氣球內(nèi)氣體質(zhì)量cg,則生成銅的質(zhì)量是(  )
A、
16b
25
g
B、
16b
11
g
C、
16a
7
g
D、
16(a-c)
7
g

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