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如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：
（1）A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件是
 
．
（2）熄滅A處火焰，可采用的方法是：
 
（寫出一種即可）．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：（1）燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）根據(jù)滅火的原理解答．
解答：解：
（1）A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒除與氧氣接觸外，溫度還要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
故填：在與氧氣接觸的情況下，溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）滅火的原理就要破壞燃燒的條件，因此熄滅A處火焰，可采用的方法是蓋沙土，隔絕氧氣．
答案：
（1）在與氧氣接觸的情況下，溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
 （2）蓋沙土
點(diǎn)評：物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實(shí)現(xiàn)滅火．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國科學(xué)家成功研制的大型激光器“神光二號”中用了磷酸二氫鉀（KH2P04）大晶體．下列說法正確的是（　�。�
A、磷酸二氫鉀是一種氧化物
B、磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥料
C、磷酸二氫鉀相對分子質(zhì)量為135
D、磷酸二氫鉀中磷元素為+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成，做實(shí)驗(yàn)得以下結(jié)果：（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，且上層清液為無色；（2）該白色沉淀部分溶于稀硝酸，并有無色氣體產(chǎn)生．據(jù)此實(shí)驗(yàn)，得出的下列判斷中正確的是（　�。�
A、該粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCl2
B、該粉末中一定不含有KNO3、CuSO4
C、該粉末中一定含有KNO3
D、該粉末中一定含有Na2SO2、KNO3、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是
 
，在實(shí)驗(yàn)過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“e”或“f”）通入．
（6）F裝置可以用來收集和儲備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）
 
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d）：a→
 
→
 
→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年冬季我市出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，標(biāo)志性建筑索菲亞教堂已模糊不清．
（1）冰城人們談“霾”色變，“霾”形成的主要原因是
 
．
（2）在霧霾天氣里，你的一點(diǎn)應(yīng)對措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)．老師從中取出任意3種并編號，讓小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體．
【查閱資料】．
1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣．
2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸．
3．熟石灰變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
為順利完成任務(wù)，小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)．部分現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)1
取樣，加足量水充分溶解		 實(shí)驗(yàn)2
取樣，加入適量稀鹽酸
淀粉 白色渾濁，試管底部有不溶物 無明顯現(xiàn)象
泡打粉 有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)過程】
小組同學(xué)對老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．部分現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)1
取樣，加足量水充分溶解		 實(shí)驗(yàn)2
取樣，加入適量稀鹽酸		 實(shí)驗(yàn)3
取實(shí)驗(yàn)1上層清液，加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ 有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生
固體Ⅱ 固體溶解，形成無色溶液 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅
固體Ⅲ 有白色渾濁，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅
【得出結(jié)論】
（1）固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
 
7 （填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，固體Ⅰ是
 
，固體Ⅱ是
 
．
（3）小組同學(xué)通過討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定．請你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
檢驗(yàn)和鑒別也是實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的問題．面對多種物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，上述實(shí)驗(yàn)活動給我們的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)幫助我們認(rèn)識身邊的物質(zhì)
①活性炭可以去除冰箱異味，這是利用了它的
 
性；
②引起酸雨的主要物質(zhì)是
 
；
③用于除去鐵銹的溶液是
 
；
④自來水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是
 
；
⑤草木灰的主要成分是
 
，用草木灰樣品進(jìn)行焰色反應(yīng)，透過藍(lán)色的鈷玻璃可以看到火焰呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑
（1）根據(jù)如圖回答問題．

①儀器a的名稱是
 
．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集裝置是
 
或E．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示．其中玻璃棒的作用是
 
．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="9jiq4mm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組的同學(xué)擬進(jìn)行：“雞蛋殼成分的探究”．請你參與學(xué)習(xí)．
【猜想與假設(shè)】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 

②小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：利用碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，用酚酞試液檢驗(yàn)生成的氫氧化鈣溶液．
【進(jìn)行試驗(yàn)】以下是小明實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施過程：
①在一只小燒杯中加入10～20mL水，再滴入
 
滴酚酞試液；用鑷子夾取一片薄雞蛋殼置于酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象；
②將雞蛋殼表面有
 
出現(xiàn)時(shí)，停止加熱，放入小燒杯中，觀察現(xiàn)象．
【交流與思考】
（1）小明認(rèn)為用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)生成的氣體，木條火焰熄滅，小紅認(rèn)為此方法不鞥證明生成的氣體是二氧化碳，你的解釋是
 
．
（2）在裝有10～20mL水的小燒杯內(nèi)，先加酚酞試液，再把加熱后的雞蛋殼放入其中．若先把加熱后的雞蛋殼放入水中，后加酚酞，也能得出相同的現(xiàn)象．同學(xué)們經(jīng)過激烈的討論，認(rèn)為前者更科學(xué)，你認(rèn)為其中的道理是
 
．
（3）化學(xué)課本中碳酸鈣的分解條件是“高溫”，通過該實(shí)驗(yàn)，請你談?wù)剬瘜W(xué)反應(yīng)條件的認(rèn)識
 
．
（4）寫出支持你判斷的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)即可）
 
．

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