| A. | 探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同 | |
| B. | 說明二氧化碳與水反應(yīng) | |
| C. | 證明質(zhì)量守恒定律 | |
| D. | 氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng) |
分析 A、根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,進行分析判斷.
B、根據(jù)二氧化碳能溶于水,能與水反應(yīng),進行分析判斷.
C、驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時,選用藥品和裝置應(yīng)考慮:①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒;②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.
D、根據(jù)中和反應(yīng)的原理,進行粉判斷.
解答 解:A、呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,帶火星的木條在空氣、呼出的氣體中均會熄滅,不能比較呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同,故選項所示的實驗設(shè)計中不能達到目的.
B、圖中實驗現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,但由圖中實驗不能說明是二氧化碳能溶于水造成的,還是與水反應(yīng)造成的,故選項所示的實驗設(shè)計中不能達到目的.
C、硝酸銅與硫酸鉀溶液交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),不能用于證明質(zhì)量守恒定律,故選項所示的實驗設(shè)計中不能達到目的.
D、滴有酚酞的氫氧化鈉溶液顯紅色,逐滴滴加稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng),溶液顯中性,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色,能說明氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng),故選項所示的實驗設(shè)計中能達到目的.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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