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(2008?長春)下列有關加碘食鹽(含有KIO3)的說法中,正確的是( )
【答案】分析:A、根據(jù)氧化物的定義判斷.
B、根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算并判斷.
C、根據(jù)碘鹽中碘的存在形式判斷.
D、根據(jù)碘的生理作用判斷.
解答:解:A、氧化物是指由兩種元素組成,且其中一種元素為氧元素的化合物,KIO3中含有三種元素,不是氧化物,所以錯誤.
B、KIO3中碘的化合價為0-(+1)-(-2)×3=+5,所以錯誤.
C、碘鹽中的添加劑為碘酸鉀,碘指碘元素,所以錯誤.
D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會患甲狀腺腫,所以正確.
故選D.
點評:隨著人民生活水平的不斷提高,飲食營養(yǎng)與生命健康已成為人類永恒追求的主題,化學元素及六大營養(yǎng)素與人體健康的知識也就相應地成為化學考查的熱點之一,特別是化學元素及六大營養(yǎng)素的代謝過程、存在形式、食物來源、缺乏癥、合理膳食原則、中毒與解毒知識等,在中考中出現(xiàn)的頻度極高.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?長春)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2,實驗結束后,集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問題,同學們進行了相關探究.
【提出問題】
SO2是形成酸雨的主要物質(zhì).由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會怎樣?
【設計與實驗】
用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如下圖所示:

(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的
氣密性
氣密性
;
(2)實驗開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積.
【結論與解釋】
(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
,可用
pH試紙
pH試紙
來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實驗中,SO2與NaoH發(fā)生反應最終生成NaHSO3;
(3)分析實驗現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果

【拓展與遷移】
(1)工業(yè)上常用氨水吸收SO2,得到的(NH42SO3可用作化肥,但在實驗室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮
揮發(fā)
揮發(fā)
性;
(2)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請你提出一條合理化建議:
用堿液吸收產(chǎn)生的SO2
用堿液吸收產(chǎn)生的SO2
,

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科目:初中化學 來源:2010年專題突破訓練:計算題(解析版) 題型:解答題

(2008?長春)CaCO3在高溫條件下分解生成CaO和CO2,計算高溫分解200g CaCO3生成CaO的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源:2008年吉林省長春市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?長春)CaCO3在高溫條件下分解生成CaO和CO2,計算高溫分解200g CaCO3生成CaO的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源:2008年吉林省長春市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?長春)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2,實驗結束后,集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問題,同學們進行了相關探究.
【提出問題】
SO2是形成酸雨的主要物質(zhì).由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會怎樣?
【設計與實驗】
用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如下圖所示:

(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的;
(2)實驗開始時,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積.
【結論與解釋】
(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為,可用來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實驗中,SO2與NaOH發(fā)生反應最終生成NaHSO3
(3)分析實驗現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果.
【拓展與遷移】
(1)工業(yè)上常用氨水吸收SO2,得到的(NH42SO3可用作化肥,但在實驗室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮性;
(2)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請你提出一條合理化建議:.

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科目:初中化學 來源:2008年吉林省長春市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?長春)“物質(zhì)的組成與結構決定物質(zhì)的性質(zhì),性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì).”根據(jù)這一理論回答下列問題:
(1)由于酒精能在空氣中燃燒,所以酒精可用作;
(2)用墨書寫或繪制的宇畫能夠保存很長時間而不褪色,這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學性質(zhì);
(3)由于CO分子和CO2分子的不同,導致它們的化學性質(zhì)不同.

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