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某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定珠江水中的各種成分到珠江邊取水樣，恰好遇上下雨，水比較渾濁，你能幫助他們想辦法使水變澄清嗎？寫出要使用到的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)的步驟．

答案：
解析：

　　可用過濾的方法．

　　實(shí)驗(yàn)儀器：鐵架臺(tái)、鐵圈、燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒(步驟略)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

24、下圖為某興趣小組的同學(xué)們探究酸、堿溶液使酚酞溶液變色的實(shí)驗(yàn)．

通過實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得的結(jié)論是
（1）
鹽酸不能使無色酚酞試液改變顏色，氫氧化鈉溶液和石灰水能使無色酚酞試液變成紅色
．
實(shí)驗(yàn)完畢后同學(xué)們將所有廢液倒入一只空的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液混合后得到的是無色液體，這一現(xiàn)象引起了該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的注意，為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他們決定取廢液缸中的無色液體進(jìn)行探究．
提出問題：溶液中的溶質(zhì)是什么（不考慮酚酞）？
（2）猜想與假設(shè)：大家討論后，甲認(rèn)為：廢液缸中無色液體的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2、HCl：乙同學(xué)認(rèn)為也可能是
NaCl、CaCl2
，他這樣猜想的理由是
氫氧化鈉和氫氧化鈣分別于鹽酸恰好完全反應(yīng)分別生成可溶于水的NaCl、CaCl2
．
查閱資料：氯化鈣和氯化鈉的水溶液呈中性．
制定計(jì)劃：甲為了證實(shí)自己的猜想是正確，完成以下實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取廢液缸中液體樣品，向其中滴加硝酸銀溶液，振蕩；
現(xiàn)  象：產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)  論：無色液體的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
（3）交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并泌明理由．
正確或錯(cuò)誤 理由
甲同學(xué)
（4）拓展應(yīng)用：若經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明乙的猜想是對(duì)的，清你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明乙的猜想．
取樣，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液不變色，則可證明乙的猜想正確
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究．
【查閱資料】硫酸鈉的水溶液呈中性
【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)？
【制定計(jì)劃】陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，再用滴管向燒杯中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌，至溶液顏色剛好變色；
嬌嬌同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，再向燒杯中倒入一定量的稀硫酸，并用玻璃棒攪拌，最后向燒杯中滴加一定量的酚酞溶液．
【收集證據(jù)】陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在整個(gè)探究過程中觀察到的現(xiàn)象是
無色液體變成紅色，又變成無色
；實(shí)驗(yàn)過程中，物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式是（指示劑不考慮）
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
；嬌嬌同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液一直呈現(xiàn)無色．
【交流評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為：稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，且所得溶液為中性；嬌嬌同學(xué)認(rèn)為：稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，所得溶液為中性．
請(qǐng)?jiān)u價(jià)陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)和嬌嬌同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="weuwg46" class="quizPutTag">陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的，溶液有紅色剛好變成無色，說明氫氧化鈉剛好被稀硫酸恰好完全反應(yīng)；嬌嬌同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的，稀硫酸過量或者二者恰好完全反應(yīng)，溶液都不能使無色酚酞變色，無法說明二者是否發(fā)生反應(yīng)．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?哈爾濱）某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究．同學(xué)們?cè)跓屑尤?0mL稀硫酸．滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液．第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量．則第一次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液中溶質(zhì)（不考慮酚酞）的質(zhì)量變化情況是
H2SO4逐漸減少，Na2SO4逐漸增多
H2SO4逐漸減少，Na2SO4逐漸增多
：第二次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
溶液由無色變?yōu)榧t色
溶液由無色變?yōu)榧t色
．由上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．
[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢？
[甲組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時(shí)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
[乙組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀．結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．

[交流評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙兩組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（l）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是
充分吸收廢氣中的二氧化碳
充分吸收廢氣中的二氧化碳
．
（2）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是
是檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳，D裝置用來檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成，進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳
是檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳，D裝置用來檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成，進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳
．
（4）在對(duì)氧化鐵粉末加熱前，為安全起見，應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
先通一氧化碳，排凈試管的內(nèi)的空氣
先通一氧化碳，排凈試管的內(nèi)的空氣
．
（5）上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中，請(qǐng)你說出一種處理尾氣的方法：
用酒精燈將尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃
用酒精燈將尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如今市場(chǎng)上出現(xiàn)的假黃金（銅鋅合金）坑害了許多消費(fèi)者．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定假黃金的組成，稱取20克假黃金置于燒杯中，用某未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸50克，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 稀鹽酸的用量（g） 剩余固體的質(zhì)量（g）
1 10 18.375
2 10 16.750
3 10 15.125
4 10 13.500
5 10 13.500
請(qǐng)分析上圖表，回答下列問題：
（1）假黃金中銅、鋅的質(zhì)量之比為
 
．
（2）計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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