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化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康。

①下列食品中富含糖類的是_____(填序號(hào)，下同)。

A 雞蛋 B 饅頭 C 蔬菜

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含_________元素的食品。

(2)生活中的下列做法，不利于人體健康的是___________。

A 食用霉變的花生

B 倡導(dǎo)大家不吸煙

C 食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

(3)為防止食品腐敗，保持食品的營養(yǎng)味道，人們采取了多種方法，小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氮?dú)獍b，是因?yàn)榈獨(dú)鈅_________；某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉，其原理利用鐵粉除去空氣中的_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校課外興趣小組同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究：

研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是_____。

（2）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_____反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn) 測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，則 t1~t2 時(shí)間 內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_____。

研究二：探究反應(yīng)后所得溶液的酸堿性

（發(fā)現(xiàn)問題]

（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用 pH 試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn) pH 小于 7。

（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色， 對(duì)此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn)，得到同樣結(jié)果。

（提出猜想）甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液 pH 小于 7；

猜想Ⅱ：氯化鎂溶液 pH 小于 7. 乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；

猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞溶液變紅色?

（實(shí)踐與思考）為驗(yàn)證猜想，甲?乙兩同學(xué)均需進(jìn)行一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是_____. 乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很 快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成.該氣體能燃燒?請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫 出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（結(jié)論）（1）鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；

（2）鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過量時(shí)所得溶液顯堿性?

（交流與反思）氯化鈉溶液呈中性，而上述甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中鎂完全反應(yīng)后所得溶液顯酸 性，你認(rèn)為與溶液中_____（填離子符號(hào)）。

一段時(shí)間后，乙同學(xué)觀察到溶液紅色逐漸變淡，最后消失，你認(rèn)為原因可能是_____ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：2019年1月1日起全面供應(yīng)國六標(biāo)準(zhǔn)汽柴油 題型：單選題

汽車是我們?cè)诂F(xiàn)代生活中快捷出行的重要交通工具，汽車使用的燃料一般是汽油和柴油。 下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.石油通過加熱分餾，得到汽油、柴油、石油氣等產(chǎn)品，這一過程屬于化學(xué)變化

B.石油、煤和天然氣等化石燃料都屬于不可再生能源

C.全面推廣使用的E10乙醇汽油和生物柴油是為了節(jié)約化石燃料

D.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)，有利于保護(hù)空氣質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（　　 ）

A.木炭在氧氣中燃燒比空氣中劇烈——在氧氣中，單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多，與碳原子的接觸和碰撞機(jī)會(huì)多

B.氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞酢踉拥慕M合方式改變

C.天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子的體積變小

D.通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，添加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求：

(1)混合物中CaCO3中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？____(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，將100g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是

A.16g B.8g C.30g D.20g

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜的方法或試劑錯(cuò)誤的是( )

A.Cu粉中混有Fe粉(用磁鐵吸引) B.Cu粉中混有CuO(稀硫酸)

C.CO中混有CO2(氫氧化鈣溶液) D.CO2中混有CO(點(diǎn)燃)

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。

【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅？

【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。

猜想2：KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。

猜想3：KOH溶液中的_______________（填化學(xué)式）使無色酚酞試液變紅。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液

試管內(nèi)溶液不變色

猜想1不成立

②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液

 

猜想2不成立

③________________，滴入1-2滴無色酚酞試液

試管內(nèi)溶液變紅

 

【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)理由是______。

【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是________________；

②KOH固體應(yīng)__________保存。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年6月四川省成都市成華區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛（PbCrO4）顏色為檸檬黃，會(huì)使人體致癌，已被衛(wèi)生部門明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價(jià)為+6價(jià)，則鉛元素的化合價(jià)為（ ）

A. +2 B. +4 C. +5 D. +7

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同步練習(xí)冊(cè)答案