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19．積累與運(yùn)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識(shí)，其中正確的是（　�。�
A．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、電子
B．地殼中元素含量的比較：O＞Si＞Fe＞Al
C．氫氧化鈣俗名有：熟石灰、消石灰
D．人體內(nèi)所含的幾種常見微量元素：C、H、O、Zn、Fe

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子解答；
B、根據(jù)地殼中元素的含量解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的俗稱解答；
D、根據(jù)人體中為元素解答．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子，錯(cuò)誤；
B、地殼中元素含量的比較：O＞Si＞Al＞Fe，錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈣俗名有熟石灰、消石灰，正確；
D、C、H、O元素屬于常量元素，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）如圖A、B、C、D四種粒子中屬于陽離子的是A（填序號(hào)），
（2）A、B、C、D四種粒子共表示3種元素，
（3）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，
（4）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．XX冶煉廠的是我市一家以生產(chǎn)硫酸和金屬鋅為主的大型化工企業(yè)，冶煉廠進(jìn)行生產(chǎn)的第一步是對(duì)鋅精礦（主要成分是硫化鋅）進(jìn)行煅燒，化學(xué)反應(yīng)方程式如下
2ZnS+□O2=2ZnO+□SO2
（1）在□填入合適系數(shù)，對(duì)方程式配平
（2）如需要8100噸氧化鋅，進(jìn)行下一步生產(chǎn)．則需要煅燒多少噸含硫化鋅為80%的鋅精礦？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2015年底開園的“冰雪動(dòng)樂園”如圖2是一座兼具冰雪教學(xué)和冰雪游樂的冰雪主題園區(qū)，為我市“百萬青少年上冰雪”提供了場所．
（1）滑雪前，早餐可食用抹花生醬的面包、牛奶、雞蛋、水果等食物．
牛奶、雞蛋富含①蛋白質(zhì)（填營養(yǎng)素），面包在人體內(nèi)經(jīng)②緩慢氧化放
出能量，為③機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫④提供能量．
（2）若在小麥的生長過程中出現(xiàn)如2圖所示癥狀，可適度施用的化肥是
①磷肥（填種類），此類化肥可促進(jìn)作物生長，還可增強(qiáng)作物的
②抗旱、抗旱能力．化肥對(duì)
③農(nóng)作物有重要作用，但也會(huì)帶來
④環(huán)境污染．要提高化肥的施用效率，減少負(fù)面作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．張掖市丹霞是中國干旱地區(qū)最典型的丹霞地貌，舉世罕見．是中國丹霞地貌發(fā)育最大最好、地貌造型最豐富的地區(qū)之一．其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、含鐵化合物、石膏等成分組成，請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分內(nèi)容：
（1）石灰?guī)r中含有的鈣元素$\underset{鈣元素}{…}$Ca；
（2）石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子$\underset{陰離子}{…}$SO42-；
（3）巖石呈紅色是因含氧化鐵Fe2O3和氫氧化鐵所致，其中氫氧化鐵中$\underset{鐵元素顯+3價(jià)}{…}$$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．
I．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）圖1中儀器A的名稱是鐵架臺(tái)；甲同學(xué)抽到的考題是③（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是二氧化錳；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabd（填字母標(biāo)號(hào)），

其中裝置有誤的是a（填字母標(biāo)號(hào)），改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下．
（3）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
Ⅱ．乙同學(xué)抽簽并完成實(shí)驗(yàn)后，監(jiān)考老師要他回答如下問題，請你幫他回答．
（4）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（5）如圖3是用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)，錯(cuò)誤操作是物品與砝碼的位置放顛倒了，燒杯的實(shí)際質(zhì)量是27.4g．

（6）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2，可以加入的試劑是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同探究并回答下列問題：
提出問題：廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
作出猜想：小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl．
查閱資料：CaCl2溶液呈中性．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）下列哪些試劑或用品能證明你的猜想是正確的A、C、D．
A．石蕊          　　　　B．酚酞      　　 C．生銹的鐵釘
D．石灰石       　　　　 E．銅             F．氯化鈉溶液
（2）小明說還可以用pH試紙來驗(yàn)證你的猜想是正確的，方法是用玻璃棒沾少量試液到pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH，pH＜7．
拓展應(yīng)用：
（1）要想處理這種廢液，只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的CaCO3，反應(yīng)完全后過濾．
（2）通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道或污染水源（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖A、B兩種固體的物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t1℃時(shí)A、B溶解度相等（比較大�。�
（2）t2℃時(shí)將80gB物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，得到溶液的質(zhì)量是160g，從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì)固體一般用降溫結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過光合作用吸收CO2，通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中；
（2）若合理利用二氧化碳，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳，寫出其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是①②③（填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；②減少使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐；④大力發(fā)展火力發(fā)電．
（4）為了減少溫室氣體的排放，我們倡導(dǎo)“低碳”生活．請你舉一例在日常生活中符合“低碳”的做法步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等．

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同步練習(xí)冊答案