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5．下列關(guān)于碳和碳的化合物的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．過(guò)多CO2排放會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，應(yīng)提倡“低碳生活”
B．一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
C．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不同，物理性質(zhì)也不同
D．CO、CO2、大理石都屬于化合物

分析 A、根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳中毒的原理進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)由不同種元素組成的純凈物是化合物，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過(guò)多CO2排放會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，會(huì)造成全球氣候變暖等，應(yīng)提倡“低碳生活”，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、CO、CO2都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物；大理石的主要成分是碳酸鈣，含有雜質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響、一氧化碳的毒性、常見(jiàn)的碳單質(zhì)、化合物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．我國(guó)是鋁生產(chǎn)大國(guó)，鋁生產(chǎn)是以鋁土礦為原料，經(jīng)過(guò)純制和電解過(guò)程生產(chǎn)而成，以下是生產(chǎn)鋁的主要工藝流程及工藝介紹．

純制工藝：就是先將鋁土礦（主要成分是Al2O3，含有Fe2O3、MgCO3等雜質(zhì)）分別用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液溶解，去除雜質(zhì)和獲得偏鋁酸鈉溶液，然后向偏鋁酸鈉溶液中通入過(guò)量的CO2以便得到高純度的Al（OH）3．
電解工藝：通電分解由Al（OH）3加熱分解而成的Al2O3．根據(jù)以上圖解和介紹，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）生產(chǎn)流程中的操作Ⅰ、Ⅱ名稱是過(guò)濾．
（2）鋁土礦中加入過(guò)量稀鹽酸會(huì)發(fā)生多個(gè)反應(yīng)，其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．
（3）濾液甲、濾液乙分別于NaOH和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是：4NaOH+AlCl3═X（偏鋁酸鈉）+3NaCl+2H2O、2X+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+Na2CO3這兩個(gè)化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為NaAlO2．
（4）最終制得鋁的化學(xué)方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（5）為節(jié)約成本減少浪費(fèi)整個(gè)生產(chǎn)流程中可進(jìn)行循環(huán)使用的主要物質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．橡皮是必不可缺少的文具．現(xiàn)在普遍使用的塑料橡皮，主要以氯乙烯基樹(shù)脂為原料．氯乙烯基樹(shù)脂是由氯乙烯單體（C2H3Cl）聚合而成，這種小粒子有著很好的附著性和黏著性，因而清潔效果好．
（1）C2H3Cl相對(duì)分子質(zhì)量62.5
（2）C2H3Cl中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比是C：H：Cl=2：3：1
（3）通過(guò)計(jì)算求C2H3Cl中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）盛放在儀器A中的物質(zhì)是燃燒匙．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，鐘罩內(nèi)的水面起的變化是升高（填“升高”“降低”或“不變”）其原因是紅磷在空氣中燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，冷卻后空氣的體積會(huì)減少，減少的就是空氣中氧氣的體積，所以水面上升．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小．（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)變化”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾常用裝置，但是其中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一處錯(cuò)誤：沒(méi)有玻璃杯引流（漏斗的下端沒(méi)有緊靠接受的燒杯）；
（2）礦區(qū)居民使用做從礦井抽上來(lái)的水做生活用水，其中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，這樣的水與蒸餾水可以通過(guò)加入肥皂水來(lái)鑒別，生活中我們降低水的硬度的方法通常是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或C（填序號(hào)，下同），收集裝置是F或G．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來(lái)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為G．
（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→g→f→i．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來(lái)制取的氣體是二氧化碳．
（4）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件．
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）可以隨時(shí)添加液體藥品．
（6）右圖的甲裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣，需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填k或l）k端通入．”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．天然氣：COB．燒堿：Na2CO3C．熟石灰：Ca（OH）2D．純堿：NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律．若12g碳跟32g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成44g二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小亮同學(xué)在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中’不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過(guò)氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣．
【提出問(wèn)題】是哪種粒子能使過(guò)氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設(shè)】Ⅰ．不可能是H2O，理由是過(guò)氧化氫溶液中含有水
Ⅱ．可能是SO42-，Ⅲ．可能是Cu2+
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）在試管中加入10ml  5%的過(guò)氧化氫溶液，滴加稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明SO42-不能使過(guò)氧化氫的分解速率加快；
（2）在試管中加入10ml 5%的過(guò)氧化氫溶液，滴加硫酸銅溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明能使過(guò)氧化氫分解速率加快的是Cu2+
【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化，硫酸銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣體的方法是把帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃．

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同步練習(xí)冊(cè)答案