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某市三名同學(xué)誤入廢棄的防空洞,雖經(jīng)搶救,仍造成學(xué)生及搶救人員重大傷亡,該事件提醒我們:
(1)進(jìn)入洞穴前,需要進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn),當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí),應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴.
(2)為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有一氧化碳和二氧化碳,某學(xué)生從洞內(nèi)取樣,他的方法是
 

(3)該生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

①能證明洞內(nèi)氣體有二氧化碳的現(xiàn)象是
 
;
②能證明洞內(nèi)氣體有一氧化碳的現(xiàn)象是
 

③如果洞內(nèi)氣體有一氧化碳,則實(shí)驗(yàn)時(shí)尾氣還需要怎樣的操作?
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),常用氣體的收集方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大,也不幫助呼吸.
(2)根據(jù)收集氣體的方法:可以用排空氣法收集,例如用針筒或塑料袋,可用排水法,例如用裝滿水的集氣瓶.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,分析各處裝置在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的作用,判斷證明混合氣體中二氧化碳、一氧化碳存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
一氧化碳是一種有毒氣體,不能直接排放到空氣中,據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)中所應(yīng)有的尾氣處理裝置;
解答:解:(1)因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸,密度比空氣大,容易聚集在洞穴或深井中,冒然進(jìn)入容易發(fā)生安全事故,必須先做燈火試驗(yàn).
(2)解:用一個(gè)大針筒,將空氣排凈,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,抽取氣體樣品即可,或用塑料袋,先將袋內(nèi)氣體排凈,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,再將塑料袋內(nèi)充滿空氣即可;或?qū)⒁皇M水的集氣瓶帶入實(shí)驗(yàn)室,將水倒掉,再蓋上毛玻璃片即可.
(3)裝置A中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,實(shí)驗(yàn)中用于檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化碳;裝置B中的氧化銅在加熱條件下與一氧化碳相遇則會(huì)變成紅色,同時(shí)裝置C中澄清石灰水也因一氧化碳與氧化銅生成的二氧化碳而渾濁,可說明混合氣體中一氧化碳的存在;
若混合氣體中含有CO,則未能與氧化銅反應(yīng)的一氧化碳會(huì)直接排到空氣中造成污染,因此,應(yīng)在裝置D處添置一酒精燈,把尾氣中有毒的一氧化碳燃燒掉;
故答案為:(1)燈火
(2)用一個(gè)大針筒,將空氣排凈,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,抽取氣體樣品即可,(或用塑料袋,先將袋內(nèi)氣體排凈,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,再將塑料袋內(nèi)充滿空氣即可;或?qū)⒁皇M水的集氣瓶帶入實(shí)驗(yàn)室,將水倒掉,再蓋上毛玻璃片即可).
(3)①裝置A中的澄清石灰水變渾濁;②裝置B中氧化銅變成紅色,同時(shí)裝置C中澄清石灰水變渾濁
③尾氣處點(diǎn)燃一支酒精燈
點(diǎn)評(píng):根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,分析各處裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用,這是正確進(jìn)行解答的基礎(chǔ),也反映出實(shí)驗(yàn)分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g25465
反應(yīng)后質(zhì)量/g0246待測(cè)x
分析表中數(shù)據(jù)后我能回答下列問題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知甲是
 
(填“反應(yīng)物”或“生成物”),待測(cè)x等于
 
g.
(2)密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
 
.(從化合、分解、置換中選填).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E 五種物質(zhì),已知A是非金屬單質(zhì),B是常用的食品干燥劑,且:
A+O2
點(diǎn)燃
 
C,B+H2O---D,C+D---E↓+H2O,E
高溫
 
B+C
根據(jù)上述反應(yīng)關(guān)系,推斷它們各是什么物質(zhì)(化學(xué)式)
A
 
,B,
 
,C,
 
,D,
 
,E,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于化學(xué)變化中的“新物質(zhì)”的解釋正確的是( 。
A、自然界中不存在的物質(zhì)
B、與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)方面有所不同的物質(zhì)
C、元素種類發(fā)生改變的物質(zhì)
D、在組成和結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、最外層有8個(gè)電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B、核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、純凈物一定由同種分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向圖中的試管中加入某種不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)后,U形管右邊液面升高了些,左邊的液面下降了些,則加入的物質(zhì)是(  )
A、氫氧化鈉B、氯化鈉
C、硝酸銨D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)稱取5.5g研碎的石灰石粉末,分四次加入等量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸 (雜質(zhì)不參加反應(yīng))、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序第一次,第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.02.50.50.5
請(qǐng)計(jì)算:
(1)原石灰石中含碳酸鈣
 
g;
(2)利用這些石灰石實(shí)驗(yàn)室里可制取多少克二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:3個(gè)鐵原子
 
,氧元素
 
.氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)
 
兩個(gè)硫酸根離子
 

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用來測(cè)定空氣中氧氣的含量的兩套裝置(紅磷和白磷都足量).下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是( 。
A、相對(duì)于甲實(shí)驗(yàn),乙實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確
B、乙實(shí)驗(yàn)中白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8處
C、兩實(shí)驗(yàn)都可間接說明氮?dú)庖话悴豢扇、不助燃、密度比空氣?/span>
D、紅磷的量若不足會(huì)導(dǎo)致甲中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于
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同步練習(xí)冊(cè)答案