(2014?撫州二模)下列放熱現(xiàn)象是由化學(xué)反應(yīng)引起的是( )
A.摩擦生熱 B.燈泡通電發(fā)熱
C.生石灰溶于水放熱 D.濃硫酸稀釋放熱
C
【解析】
試題分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.
【解析】
A、摩擦生熱,無新物質(zhì)生成,為物理變化.故不符合題意;
B、燈泡通電放熱的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故不符合題意;
C、生石灰與水化合放熱的過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成,屬于化學(xué)變化.故符合題意;
D、濃硫酸稀釋放熱,無新物質(zhì)生成,為物理變化.故不符合題意.
故選:C.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.![]()
(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是 .
| A.鋁原子在反應(yīng)中易得電子 |
| B.在化合物中鋁通常顯+3價 |
| C.鋁是地殼中含量最多的金屬元素 |
| D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性 |
| 實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
| 取固體B少量,滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 | (或 ) |
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述不正確的是( )。
A.食鹽可作調(diào)味品及防腐劑
B.純堿可消除面團(tuán)發(fā)酵時產(chǎn)生的酸性
C.硝酸銨(NH4NO3)可作復(fù)合肥料
D.膽礬可用來配制農(nóng)藥波爾多液
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?寧波一模)炎熱的夏天,食物很容易腐敗變質(zhì)即變餿,引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是( 。
A.夏天空氣潮濕,化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重
B.夏季陽光太強,食物容易分解
C.溫度較高,食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖
D.炎熱的夏天,食物的水分蒸發(fā)過快
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?商丘二模)燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象.下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中錯誤的是( 。
A.碳、磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B.山林中的道路可以起到防火隔離帶的作用
C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D.用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?吳江市模擬)下列過程需要吸收熱量的是( )
A.甲烷在空氣中燃燒 B.碳酸鈣受熱分解
C.鎂條溶于鹽酸 D.濃硫酸與水混合
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?鎮(zhèn)江)下列屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( )
A.
天然氣燃燒 B.
干電池放電
C.
電動車充電 D.
風(fēng)力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省鹽城市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是
A.植樹種草 B、就地焚燒垃圾
C.節(jié)能減排 D、公共場所禁止吸煙
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科目:初中化學(xué) 來源:2015屆云南省劍川縣九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在用量筒量取液體時,倒入液體后,第一次仰視讀取讀數(shù)、讀數(shù)為30mL,倒出部分液體后,又俯視讀取量筒內(nèi)液體的讀數(shù),讀數(shù)為15mL,那么該同學(xué)倒出的液體的體積為( )
A、等于15mL B、大于15mL C、小于15mL D、無法判斷
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