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(2011?達(dá)州)通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
完全變質(zhì)
完全變質(zhì)
無色酚酞試液變紅
無色酚酞試液變紅

②沒有氣泡產(chǎn)生
沒有變質(zhì)
沒有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
改良酸性土壤
改良酸性土壤
分析:由于氫氧化鈣屬于堿,能使酚酞變紅;此為它易于空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,可以通過與鹽酸反應(yīng)有氣泡來判斷碳酸鈣是否存在.那么可以根據(jù)猜想完成科學(xué)探究“氫氧化鈣是否變質(zhì)”,猜想:①部分變質(zhì)(成分是氫氧化鈣和碳酸鈣)②完全變質(zhì)(成分碳酸鈣)③沒有變質(zhì)(成分是強(qiáng)氧化鈣).
解答:解:(3)根據(jù)結(jié)論:部分變質(zhì),那么成分是氫氧化鈣和碳酸鈣,“②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸”后肯定有氣泡產(chǎn)生;有現(xiàn)象①取上層清液,滴入無色酚酞試液,無色酚酞試液不變紅,說明不存在氫氧化鈣,全是碳酸鈣,結(jié)論是:完全變質(zhì),②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸,肯定有氣泡產(chǎn)生;②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明沒有碳酸鈣只有氫氧化釓,結(jié)論:沒有變質(zhì),①取上層清液,滴入無色酚酞試液,無色酚酞試液變紅
   (4)部分變質(zhì)是:二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;農(nóng)業(yè)上用來改良堿性土壤
故正確答案:
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

②有氣泡產(chǎn)生

②有氣泡產(chǎn)生
完全變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅
沒有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
②改良酸性土壤
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)探究一般過程:明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康亍岢黾僭O(shè)→做實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)→寫現(xiàn)象→得出結(jié)論.那么可以根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論,或者根據(jù)結(jié)論推出現(xiàn)象;認(rèn)真分析現(xiàn)象的原因,正確書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011年四川達(dá)州,16題)食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物。食品安全,人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。

⑴提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?

⑵查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會產(chǎn)生黃色火焰。

⑶實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請你幫她完成。

①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。

②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是             (寫離子符號)。

⑷小結(jié)與思考:

①發(fā)酵粉的主要成分是              (寫化學(xué)式)。

②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口。

③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的           (填字母序號,任寫一組)。

 

 

④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                              。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測定氧氣的體積,此時(shí)還需要              (填儀器名稱),氧氣由             (填“a”或“b”)進(jìn)入E中。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011年四川達(dá)州,16題)食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物。食品安全,人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。
⑴提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
⑵查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會產(chǎn)生黃色火焰。
⑶實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請你幫她完成。
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是              (寫離子符號)。
⑷小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是              (寫化學(xué)式)。
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口。
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的           (填字母序號,任寫一組)。

④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                              。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測定氧氣的體積,此時(shí)還需要              (填儀器名稱),氧氣由             (填“a”或“b”)進(jìn)入E中。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:探究題

(2011年四川達(dá)州,16題)食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物。食品安全,人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。
⑴提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
⑵查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會產(chǎn)生黃色火焰。
⑶實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請你幫她完成。
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是              (寫離子符號)。
⑷小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是              (寫化學(xué)式)。
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口。
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的           (填字母序號,任寫一組)。

④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                              。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測定氧氣的體積,此時(shí)還需要              (填儀器名稱),氧氣由             (填“a”或“b”)進(jìn)入E中。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:探究題

(2011年四川達(dá)州,16題)食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物。食品安全,人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。

⑴提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?

⑵查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會產(chǎn)生黃色火焰。

⑶實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請你幫她完成。

①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。

②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是              (寫離子符號)。

⑷小結(jié)與思考:

①發(fā)酵粉的主要成分是              (寫化學(xué)式)。

②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口。

③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的            (填字母序號,任寫一組)。

 

 

④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                               。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測定氧氣的體積,此時(shí)還需要               (填儀器名稱),氧氣由              (填“a”或“b”)進(jìn)入E中。

 

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同步練習(xí)冊答案