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7.食鹽是生活中常用的調(diào)味品,其主要成分是氯化鈉.
(1)請根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識總結(jié)氯化鈉的物理性質(zhì)有:①白色固體,②易溶于水,有咸味.
(2)工業(yè)上可以通過電解氯化鈉溶液制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ①2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,該反應(yīng)前后氯元素的化合價變化為②-1(價)變?yōu)?(價).

分析 (1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,氯化鈉是白色固體,有咸味,易溶于水;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫化學(xué)方程式;根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0計算化合價.

解答 解:(1)氯化鈉是白色固體,有咸味,易溶于水,故填:①白;②易;
(2)電解氯化鈉溶液制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,反應(yīng)前氯化鈉中鈉元素的化合價為+1價,設(shè)氯化鈉中氯元素的化合價為x,則(+1)+x=0,解得x=-1價,反應(yīng)后氯氣中氯元素的化合價為0;故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;-1(價)變?yōu)?(價).

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫和化合價的計算,難度不大,但綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題.如圖所示四位同學(xué)的說法不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了驗證其余猜想,某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四或四.
【實驗探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出
【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我們常用如圖所示的裝置演示工業(yè)煉鐵的原理:

(1)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色;該實驗有一個明顯的缺陷,你的改進(jìn)方法是在C處放一個點燃的酒精燈.裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO=CaCO3↓+H2O.
(2)現(xiàn)有含氧化鐵80%的赤鐵礦石2000t,理論上可以煉純鐵多少噸?(用化學(xué)方程式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關(guān)問題

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱①鐵架臺,②酒精燈.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可采用的裝置組合是BC,反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用過濾(填一種操作名稱)的方法.
(3)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.實驗時,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,在水面下蓋好玻璃片,將集氣瓶從水槽中取出,用帶火星的木條伸入瓶中,未見木條復(fù)燃,其原因可能是收集的氧氣不純.
(4)D裝置有多種用途,在其中裝滿水,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”,下同)管通入.在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也使用了類似的裝置,在瓶中放半瓶蒸餾水,a管連接儲氧鋼瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺,其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室,下列實驗中無法利用廚房物品完成的是( 。
A.探究鐵制品在什么條件下生銹B.比較食鹽、蔗糖在水中的溶解能力
C.檢驗味精中氯化鈉的含量D.用食醋鑒別純堿和食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸,使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個過程中竹片發(fā)生了化學(xué)變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性,必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋.在實驗室把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸,需用量筒量取1860毫升的蒸餾水用于稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.右圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦井下應(yīng)急.它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2═2X+3O2,則X的化學(xué)式是K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某科學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對此進(jìn)行了實驗探究.
提出猜想】
1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
【查閱資料】
a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置,并進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.B中變化的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液.
(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳; E中的變化說明氧化銅具有還原性.
【實驗結(jié)論】猜想2正確.

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同步練習(xí)冊答案