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若用○表示氫原子，用表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子表示為
[     ]
A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（1）若用●表示氫原子，用●表示氧原子，則●●表示
2H
（填化學(xué)符號，下同），表示
H2O
．
（2）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．
①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
；
②上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同）
ClO2
，氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是
NaClO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?江西）在下列圖A、圖B中，若用“●”表示氫原子，用“○○”表示氧原子，請回答：

（1）圖A中表示的分子的化學(xué)式是
H2O
H2O
；
（2）在一定條件下，圖A表示的分子能轉(zhuǎn)變?yōu)閳DB表示的分子，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖表示：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O
；
（2）分析微觀過程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的二條結(jié)論是：
化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是：分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子的過程
化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是：分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子的過程
、
分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分
分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)晚會上，小林表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，
上述反應(yīng)過程可用如圖表示為：

比較、分析以上微觀模擬圖，回答下列問題：
（1）一個氨分子和一個氯化氫分子的不同點是
一個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成，一個氯化氫分子由一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成；
一個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成，一個氯化氫分子由一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成；
．
（2）抽開玻璃片，兩種氣體就發(fā)生反應(yīng)，說明了
分子不斷運動
分子不斷運動
．
（3）請從微觀角度描述產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
分子不斷運動，氨分子和氯化氫分子相遇，生成新的氯化銨分子．
分子不斷運動，氨分子和氯化氫分子相遇，生成新的氯化銨分子．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)模擬圖回答：
若用“精英家教網(wǎng)”表示氫原子，用“精英家教網(wǎng)”表示氮原子，用“精英家教網(wǎng)”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用圖表示：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
 
（寫一條）；
（2）A中氮元素的化合價
 
；
（3）參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比
 
．

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