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市售某發(fā)酵粉的包裝袋上有如圖所示說明:稱取該發(fā)酵粉5.4g放入燒杯中,再滴加稀鹽酸與Na2CO3恰好完全反應,共用去稀鹽酸25.4g,得到的液態(tài)混合物質量為28.6g(忽略CO2在水中溶解,雜質為NaCl可溶于水)計算:
(1)求生成CO2的質量
(2)通過計算判斷該發(fā)酵粉中Na2CO3的質量分數(shù)是否與包裝說明 相符(計算結果精確到0.1%)
(3)求反應后溶液中溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)依據(jù)質量守恒定律利用反應前后物質的質量之差即可求出反應生成的二氧化碳質量;
(2)利用生成的二氧化碳質量結合化學方程式即可求出反應的碳酸鈉質量,據(jù)此即可求出碳酸鈉的質量分數(shù),從而可以解答此問題;
(3)利用生成的二氧化碳質量結合化學方程式即可求出反應生成的溶質氯化鈉的質量加發(fā)酵粉中氯化鈉的質量,根據(jù)溶質的質量分數(shù)的計算公式解答.
解答:解:(1)由質量守恒定律可知生成的二氧化碳質量是5.4g+25.4g-28.6g=2.2g;
(2)設發(fā)酵粉中純Na2C03的質量為x,生成氯化鈉的質量為y,則
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
 106          117      44
  x            y       2.2g
106
x
=
44
2.2g
,
117
y
=
44
2.2g

x=5.3g,y=5.85g
樣品中Na2C03的質量分數(shù)
5.3g
5.4g
×100%
=98.1%>98%,
(3)反應后溶液中溶質的質量分數(shù):
5.85g+(5.4g-5.3g)
28.6g
×100%
=20.8%,
故答案為:(1)2.2g;(2)答:該發(fā)酵粉中Na2C03的質量分數(shù)與包裝說明相符:(3)反應后溶液中溶質的質量分數(shù)為20.8%.
點評:本題考查利用化學反應方程式的計算,學生應學會利用質量守恒的關系來計算二氧化碳的質量是解答的關鍵,然后代入方程式來解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將22.2%的CaCl2溶液逐滴加入到20克Na2CO3溶液中,并測得沉淀的質量與滴入CaCl2溶液的質量,其關系如圖所示,請根據(jù)題意計算:
(1)Na2CO3溶液中溶質的質量分數(shù).
(2)將恰好完全后的物質過濾,蒸干濾液后得到固體的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1,小強用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)該反應的文字表達式為:
 
,該反應屬于
 
反應(填化合或分解)
(2)實驗大致可分為下列步驟:①點燃酒精燈,加熱試管  ②檢查裝置的氣密性  ③將藥品裝入試管,用帶有導氣管的塞子塞緊,并把它固定在鐵架臺上  ④用排水法收集氧氣  ⑤熄滅酒精燈  ⑥將導氣管從水槽中取出.正確的操作順序是
 
(填序號).
(3)該實驗出現(xiàn)了如下異,F(xiàn)象,試分析其原因.
現(xiàn)象原因
水槽中的水呈紫紅色
收集的氧氣不純
(4)氣體的收集還可用右圖的圖2或圖3兩個裝置,用圖2裝置收集氧氣時氣體應從
 
(填a或b)進,能用圖3收集的氣體應具有的性質是
 
; 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產生了興趣,并進行了如下探究:
在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無現(xiàn)象;再給上述試管加熱,試管中產生一種有刺激性氣味的氣體,將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色.
【實驗分析】(1)溶液呈藍色,說明生成了
 
(物質名稱).
(2)根據(jù)
 
,說明產生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】①常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
②二氧化硫能使品紅溶液褪色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
③二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水.
【實驗探究】將產生的氣體
 
中,現(xiàn)象為
 

【實驗結論】在加熱條件下,銅能與濃硫酸反應產生二氧化硫氣體.
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外,還可能與溶液中溶質的
 
有關.
(4)已知此反應還生成了水,請寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式
 
;
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
 
,試管口還要放一團棉花,目的是
 
,該反應的文字表達式是
 
  
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
,原因是
 

(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果
 

(6)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 

A.點燃酒精燈加熱 B.檢查氣密性 C.熄滅酒精燈 D.向試管中裝入藥品 E.收集氣體 F.將試管固定在鐵架臺上 G.從水中撤離導管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)題意填寫相應的化學符號
(1)n個亞鐵離子
 
  
(2)兩個氫原子
 
  
(3)氖氣
 

(4)氧化銅中銅元素顯正二價
 
    
(5)保持水化學性質的最小粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅.黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造及其、電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質),現(xiàn)將15mL(密度1.1g/mL)稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數(shù)據(jù)見下表:
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的體積(mL)555
生成氫氣的質量(g)0.04m0.02
試求:
(1)m=
 

(2)此黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)是多少?
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)?(結果精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出標號②的儀器的名稱:
 
.寫出用A裝置制取氣體的化學方程式
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取并收集氫氣,應選用脹置是
 
(填序號,下同).
(3)實驗室也可以用碳酸氫鈉(NaHC03)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取C02,該反應的化學方程式為
 
,若用此法來制取C02,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

(4)F裝置可用來測量生成的C02氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),小明同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸,充分反應后,測得生成氣體2.86g(假設其他物質不與鹽酸反應兒計算該雞蛋殼牛碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化實驗室排放的廢水中經檢驗含有Ca2+和OH-.該廢水與下列物質反應的現(xiàn)象分別是:
(1)滴入酚酞溶液
 

(2)通入二氧化碳
 

(3)加入氯化鐵溶液
 

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