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18.如圖是一生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)所做的宣傳廣告,請你根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題(寫出計算過程):
(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比為多少?
(2)該廣告是否為虛假廣告?請說明理由.
(3)質(zhì)量檢測部門化驗該企業(yè)的化肥,發(fā)現(xiàn)其含氮量僅為15%,請計算每200千克該化肥實際含純凈的碳酸氫銨的質(zhì)量為多少千克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
根據(jù)計算出的氮元素的質(zhì)量分數(shù)與標簽中的含氮量相比,進行分析判斷.
根據(jù)物質(zhì)的純度計算方法來分析解答.

解答 解:(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比14:(1×5):12:(16×3)=14:5:12:48.故填:14:5:48:12;
(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%≈17.7%,因為17.7%<20.1%,所以該廣告屬于虛假廣告.故填:虛假;
(3)200kg該化肥中含氮元素:200kg×15%=30kg,則含有30kg氮元素需要碳酸氫銨的質(zhì)量為:30kg÷17.7%≈169.5kg.故填:169.5kg.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如表所示知識歸納中,完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)常識B.化學(xué)與健康
①活性炭除異味是利用它的吸附性
②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料
③人體缺乏維生素C易患壞血病
④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡
C.化學(xué)與生活D.化學(xué)與環(huán)境
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用
⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請用相應(yīng)的化學(xué)符號填空:
(1)兩硫原子2S;
(2)4個氮分子4N2;
(3)亞鐵離子Fe2+;
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(5)硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( 。
A.氧氣、二氧化碳、鹽水B.自來水、氯酸鉀、空氣
C.空氣、過氧化氫、石灰水D.氮氣、五氧化二磷、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.正確的操作能保證實驗順利進行,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)用灑格燈給試管里藥品加熱時.要先預(yù)熱再對準有藥品部位加熱.
(2)制取氣體時,都要先檢查裝置的氣密性,再放入藥品開始反應(yīng).
(3)點燃可燃性氣體時,都要先檢驗氣體的純度,再點燃.
(4)加熱液體時,試管夾夾在離試管口大約$\frac{1}{3}$處,試管口不能對著自己或者他人,以免液體噴出傷人..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價,R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三
將鋁絲插入到RSO4溶液中
無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色變淺或顏色逐漸褪去;進而確認猜想三不成立,猜想二成立.
探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸溶液反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實驗操作錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.根據(jù)如圖提供的信息,下列說法中正確的是( 。
A.硅原子最外層有14個電子B.硅原子的相對原子質(zhì)量是28.09g
C.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14D.硅是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.人們?nèi)粘I钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理才能使用.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(4)對水通直流電,正極上得到的氣體是氧氣.

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