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保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是
 
，電解水的過程中最小粒子是
 
．水變成水蒸氣時保持不變的粒子是
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構成
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子和原子的定義，區(qū)別回答本題．由分子構成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；水蒸發(fā)是物理變化，電解水是化學變化．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，所以保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子；原子是化學變化中的最小粒子，所以電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子；蒸發(fā)水屬于物理變化，水分子本身不變，變化的是水分子之間的間隔；
故答案為：氧分子（O2）；氫原子、氧原子（H、O）；水分子（H2O）．
點評：通過回答本題知道了分子和原子的區(qū)別，熟記它們的不同之處，并能靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

ClO2是新一代飲水機消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水消毒．請回答下列問題：
（1）制取ClO2的反應過程示意圖如下：

該反應的化學方程式為
 
．
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有
 
種，化學式為
 
，ClO2的名稱為
 
．
（3）根據(jù)上圖，你還能得到那些信息？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在CuCl2和MgCl2的混合液中，加入一定量的鋅粉充分反應后，過濾留在濾紙上的物質(zhì)可能的是（　�。�
A、只有ZnB、只有Cu
C、Cu和MgD、Zn和Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用恰當?shù)幕瘜W用語表示
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
；
（2）元素符號“H”除表示氫元素外，還能表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

固體藥品存放于
 
里，液體藥品存放于
 
里．用量筒量取液體，讀數(shù)時，視線應與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平，若俯視，讀數(shù)偏
 
（填“大”或“小”）．用天平稱量藥品質(zhì)量時，藥品放在
 
盤．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)R在空氣中燃燒的化學方程式為R+2O2=CO2+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，R的化學式是（　　）
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

在電解水時，一般都加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其原因是（　　）
A、它們是水分解反應的催化劑
B、可以更多地生成氫氣和氧氣
C、可以用它們除掉水中的有害物質(zhì)
D、可以增加水的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，不是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用金剛石切割玻璃
B、用鋁制電線
C、用氫氣做高能燃料
D、用活性炭吸附色素

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍首，如其中的雜質(zhì)硫燃燒時生成
 
，該氣體溶于雨水中會形成
 
．
（2）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體
 
和
 
．
（3）我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行
 
（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用
 
（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用
 
（填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水．

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同步練習冊答案