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二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如下圖)．則關(guān)于該方法的敘述正確的是

A．該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等     

B．物質(zhì)①是NaOH溶液

C．操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶             

D．整個過程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用

 

【答案】

BD

【解析】A該方法中不包含置換反應(yīng)；錯誤；C操作①應(yīng)是過濾，得到碳酸鈣固體；錯誤；故答案為BD。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?泰州三模）二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．則關(guān)于該方法的敘述正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?咸寧）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標出）．

（1）分離室中進行的操作是
過濾
過濾
．
（2）該流程圖所標出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是
CaO（或氧化鈣）
CaO（或氧化鈣）
．
（3）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
（4）將CaO加入到x溶液中，其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學方程式是
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．

（1）吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
，分離池中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
、
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．
（2）操作①中
一定
一定
（填“一定”“不一定”）含有過濾．物質(zhì)①是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液．
（3）上述工業(yè)流程中
B
B
（選填A(yù)、B、C）內(nèi)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)．
A、吸收塔    B、分離池    C、煅燒爐
（4）上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)除物質(zhì)①的溶液外，還有
氧化鈣
氧化鈣
．
（5）用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2的好處是
增大氣體與溶液的接觸幾率，以到達充分吸收
增大氣體與溶液的接觸幾率，以到達充分吸收
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）．
精英家教網(wǎng)
①分離室中進行的操作是
 
．
②該流程圖所標出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是
 
，與水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
③“捕捉室”中發(fā)生的化學反應(yīng)為2NaOH+CO2═Na2CO3+M，則M的化學式為
 
；整個“捕捉”過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學家利用氫氧化鈉溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．
精英家教網(wǎng)
根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列有關(guān)問題：
（l）圖中標出的物質(zhì)中，屬于堿類物質(zhì)的化學式是
 
．
（2）碳酸鈣發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（3）將CaO加入到純堿溶液中，請完成其中化學反應(yīng)方程式
①
 
．
②Ca（OH）2+Na2CO3→CaCO3↓+
 
．
（4）若要確認經(jīng)“捕捉”后的空氣中CO2含量已經(jīng)變低，先分別取一瓶正常的空氣樣品和一瓶經(jīng)“捕捉”CO2后的空氣樣品，然后的實驗操作是
 
．

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