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小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關(guān)探究.

(查閱資料)這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4),常溫下,與水反應(yīng)生成氧氣.

(實驗1)小明選用如圖所示裝置中的_______(選填序號)進行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是_____________

(提出問題)過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想.

猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH.

(實驗2)小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3.小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是:____________.

(實驗3)小剛?cè)∪芤篗,滴加稀HCl,觀察到_______________,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二.Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________.

(實驗4)為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入______,無明顯現(xiàn)象.證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確.該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是:____________________________________.

(反思拓展)

(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存時應(yīng)注意防潮.

(2)檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省合肥市瑤海區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

為研究“影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素”,興趣小組同學(xué)進行如下探究。

(1)(提出問題)金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?

(作出假設(shè))I. 可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);II. 可能與鹽酸的濃度有關(guān);III. ________(請你填寫一個合理的猜想)。

(2)(實驗探究)實驗所用金屬均已用砂紙打磨。

①實驗一:為探究猜想I,小紅同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅和鐵,然后分別加入同體積、同濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,由此得出結(jié)論:金屬活動性 Zn>Fe。你認為實驗一方案是否合理________________________,理由是______________________。

②實驗二:為探究猜想 II,小軍同學(xué)利用下列下圖裝置進行對照實驗,做了等質(zhì)量且過量的鋅片分別與等體積、濃度為5%、15%的稀鹽酸反應(yīng)。其中注射器的作用是____;該裝置氣密性的檢查方法是___________________ 。

③實驗三:小軍同學(xué)還用壓強傳感器替換注射器進行數(shù)字化實驗,測得兩次實驗壓強隨時間的 變化關(guān)系曲線如上述右圖所示。請你根據(jù)該圖中信息得出兩條合理結(jié)論:_________________________________;___________________ 。

(拓展延伸)附加分:若正確回答下列小題,將獲得 4 分的獎勵,但化學(xué)試卷總分不超過 60 分。

(3)已知一種金屬加入到比它弱的兩種金屬鹽溶液的混合液中,先置換出最弱的金屬。小敏同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝 酸銅的混合溶液中加入鋅粉,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。那么,在 A 點時,溶液里含的鹽有__________種;BC 段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;D 點得到的固體的成分為___________________

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科目:初中化學(xué) 來源:2020學(xué)年度甘肅省武威市河西成功學(xué)校九年級中考二模化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~F均為生活中常見的物質(zhì)。其中F為甲烷(CH4),甲烷可以燃燒生成二氧化碳和水,且A與B的元素組成相同,C與D的元素組成相同;A、B、C、D都是氧化物,C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

試推斷:

(1)寫出D物質(zhì)的一種主要用途_____。

(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。

(3)評述C物質(zhì)的“利”與“弊”,“利”_____“弊”_____(各舉一例)。

(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:2020學(xué)年度甘肅省武威市河西成功學(xué)校九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

“綠水青山就是金山銀山”,說的是自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切,倡導(dǎo)大家要愛護自然環(huán)境。下列做法符合這一理念的是

A. 農(nóng)業(yè)上為增加農(nóng)作物產(chǎn)量,可以大量施用化肥農(nóng)藥

B. 任意排放工業(yè)產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣

C. 大量植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林

D. 采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源:2020學(xué)年度甘肅省武威市河西成功學(xué)校九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是()。

A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

D.一氧化碳高溫還原氧化鐵時,紅棕色粉末逐漸變成黑色

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科目:初中化學(xué) 來源:2019年江西省贛州市瑞金市中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題

如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)氧元素的相對原子質(zhì)量為______,C粒子屬于______(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)。

(2)氧化鋁中氧元素的化合價為-2價,則鋁元素的化合價為______價。

(3)通常鋁制品很耐腐蝕,原因是______(用化學(xué)方程式表示);鋁還有特殊的性質(zhì),能溶解于氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,其中X的化學(xué)式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源:2019年江西省贛州市瑞金市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A.加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣

B.電解水

C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水

D.服用胃舒平(主要成分是Al(OH)3)治療胃酸過多,胃液pH的變化

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市解放大路學(xué)校2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列是化學(xué)實驗小組的四位同學(xué)在實驗室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實驗操作。有錯誤的是

A.小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中

B.小鄭在將細鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮

C.小王在酒精燈的火焰上引燃細鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中

D.小吳準備做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,在用排水法收集氧氣時,他未將集氣瓶中的水排完就停止收集

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科目:初中化學(xué) 來源:2019年山東省菏澤市鄆城縣中考四模化學(xué)試卷 題型:計算題

2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母海試成功,航母的許多電子元件使用了黃銅。為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中,將80g稀硫酸分四次加入,充分反應(yīng),測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為__g。

(2)第三次實驗后溶液中的溶質(zhì)是___。

(3)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少__?(寫 出計算過程)

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