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16．在水分不蒸發(fā)、溫度不改變的條件下，將氯化鈉溶液放置較長時間后，下列說法正確的是（　�。�
A．氯化鈉會沉降出來B．氯化鈉不會分離出來
C．氯化鈉可能變成其他物質(zhì)D．無法確定

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 解：溶液是均一穩(wěn)定的，只要外部條件不變，溶液保持其穩(wěn)定性，則溶質(zhì)不會分離出來；
故選B．

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．100g某硫酸恰好與28g鐵屑完全反應(yīng)．計算：
（1）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是多少？
（2）這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．小紅、小林和小芳做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了-個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了．他們分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
小紅：可能是酚酞變質(zhì)了；
小林：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
小芳：可能與氫氧化鈉溶液濃度過大有關(guān)．
（1）小芳立即否定了小紅的猜想，理由是向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色；
（2）其實小林的猜想也不合理，理由是NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)生成的Na2CO3也呈堿性；
（3）請你設(shè)計實驗驗證小芳猜想是否正確．
①實驗方法取相同體積、不同濃度的NaOH溶液分別加入試管，再向其中滴入等量的酚酞溶液；
②可能的現(xiàn)象及結(jié)論如溶液均變紅且不褪色，說明與濃度無關(guān)；如有的變紅，有的先變紅后褪色，說明與濃度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會紅色就消失了．這是什么原因呢？他們根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)．
（1）甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是：如果酚酞試液變質(zhì)，滴入氫氧化鈉溶液中時不會變紅色；
（2）丙同學(xué)認為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）四位同學(xué)討論后認為要驗證丙同學(xué)猜想，還需作如下實驗，你知道其實驗?zāi)康膯幔?br />
實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油
通過以上實驗，四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會紅色仍然消失．
（4）若丁同學(xué)的猜想正確，大家能設(shè)計實驗證明嗎？
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．液氫的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．無色無味B．難溶于水
C．氫氣是最輕的氣體D．能夠燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．石油的分餾是根據(jù)石油中各成分的不同，石油中分離出汽油，航空煤油、柴油等．石油的分餾是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列氣體中，不可以用濃硫酸干燥的氣體是（　�。�
A．SO2B．NH3C．H2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究，在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進行試驗．
資料摘要：
Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：與碳酸鈉充分反應(yīng)；
（3）將反應(yīng)后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%，這是因為不洗滌碳酸鈣，表面可能會附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加，所以使得計算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大．
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．
（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒．根據(jù)質(zhì)量守恒 定律，裝置質(zhì)量守恒（填標號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度時的溫度t的范圍是0℃＜t＜t℃．
（2）不能（選填“能”或“不能”）制成30℃時的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的a物質(zhì)的溶液．

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同步練習(xí)冊答案