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掌握科學的物質(zhì)分類方法,對系統(tǒng)學習化學知識很有幫助,分類標準可以依據(jù)物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等.對以下物質(zhì)①氫氣②氧氣③一氧化碳④二氧化硫⑤二氧化氮⑥水⑦木炭,依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì),自擬兩種分類標準,進行分類(要求每種分類至少包括三種物質(zhì))
(1)分類標準一
 
  包括物質(zhì)
 

(2)分類標準二
 
  包括物質(zhì)
 
考點:物質(zhì)的簡單分類,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì),自擬兩種分類標準,對以下物質(zhì)進行分類,即要求對所列出物質(zhì)進行性質(zhì)方面的歸類,把具有相同性質(zhì)的物質(zhì)(不少于三種)歸為同一類,該物質(zhì)的共同性質(zhì)則是分類的標準.
解答:解:在氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水、木炭等物質(zhì)中,
氫氣、一氧化碳、木炭都具有相似的可燃性或還原性,因此根據(jù)具有還原性或可燃性,可把這三種物質(zhì)分為一類;
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是有毒的氣體物質(zhì),因此可根據(jù)具有毒性可把這三種物質(zhì)分為一類;
氫氣、氧氣、一氧化碳、木炭都不易溶于水,因此可根據(jù)不易溶于水的性質(zhì)把這四種物質(zhì)分為一類;
故答案為:
(1)具有還原性(或可燃性);①③⑦;
(2)具有毒性;③④⑤.(其它合理分類也給分)
點評:物質(zhì)可以從物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等對物質(zhì)進行分數(shù),但解答本題時應“依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)”進行分類才是符合題意要求的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

-位學生要用托盤天平稱量3.6g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn).這時他應該( 。
A、減少藥品
B、向右盤中加砝碼
C、增加藥品
D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目:初中化學 來源: 題型:

兒童每日要攝取適量的鈣,才能避免( 。
A、佝僂病B、貧血癥
C、智力低下D、甲狀腺腫大

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科目:初中化學 來源: 題型:

某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),20℃時,稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.反應過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應時間(t)關系如圖所示.求:
(1)生成CO2的質(zhì)量.
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
(3)完全反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、原子是最小的粒子
B、在由分子構(gòu)成的固體物質(zhì)中,分子是不運動的
C、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中存在一瓶失去標簽的溶液可能是氫氧化鈉溶液,也可能是石灰水,小王認為是石灰水,請你按照小王的猜想進行下列實驗探究,按要求填寫下表
猜想實驗步驟現(xiàn)象相應的化學方程式
可能是
石灰水
取該溶液2毫升放入試管中,向其中
滴加幾滴
 
溶液
有白色沉
淀產(chǎn)生
 
他又選用了一種氣體,該氣體是
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式表示下列反應
(1)用熟石灰處理硫酸廠排出的工業(yè)廢水
 

(2)用含有氫氧化鎂的藥物來治療胃酸
 

(3)碳酸氫鈉受熱分解
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲﹑乙﹑丙﹑丁是初中化學常見的化合物,甲在高溫煅燒時可生成乙和丙,甲和乙中都含有碳元素.丙能做干燥劑.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分的生成物和反應條件在圖中沒有注明)則甲、乙 丙 的化學式分別是甲化學式為
 
;乙
 
,丙
 
丙轉(zhuǎn)化為丁的化學反應方程式為
 
.乙和丁反應生成甲的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

血紅蛋白是一種特殊的蛋白質(zhì),經(jīng)測定每個血紅蛋白分子中含有四個鐵原子,且該物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為0.33%,血紅蛋白的相對分子質(zhì)量是
 

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