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6．區(qū)分下列各組物質所使用的方法或試劑正確的是（　　）
A．氧氣和氫氣：聞氣味B．稀鹽酸和稀硫酸：看顏色
C．鐵粉和碳粉：硫酸銅溶液D．硫酸鋇和碳酸鋇固體：水

分析 根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、氧氣和氫氣均為無色、無味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項說法錯誤．
B、稀鹽酸和稀硫酸均為無色液體，用看顏色的方法不能鑒別，故選項說法錯誤．
C、鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，碳粉不與硫酸銅溶液反應，可以鑒別，故選項說法正確．
D、硫酸鋇和碳酸鋇固體均難溶于水，用水不能鑒別，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學利用如圖所示裝置進行實驗．實驗前止水夾K1、K2、K3均都已關閉．請回答下列問題．
（1）檢查裝置的氣密性：保持K1關閉，打開K2、K3，向B中加水浸沒下端導管口，用手捂住A瓶外壁，若B中導管口處有氣泡產生，說明A裝置的氣密性良好．同樣原理檢查裝置另一側的氣密性良好．
【實驗一】制備氣體
Ⅰ．打開K1，用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，至液面浸沒下端導管口．
Ⅱ．在K1上方導管口收集氣體．
（2）A中發(fā)生反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；氣體收集完畢，在不拆卸裝置的情況下，將A中未反應稀硫酸大部分轉移到B中的操作是打開k2，k3，關閉k1．
【實驗二】測定氣體含量
Ⅰ．先將B重裝滿水，然后再用注射器扎入膠塞向A（容積為300mL，里面是樂樂同學用排空氣法收集的二氧化碳氣體）中注入15mLNaOH溶液，充分振蕩．
Ⅱ．完全反應后，打開止水夾K2、K3．
（3）當B中的液面不再發(fā)生變化時，測得B中的水減少了135mL，則A中所收集的二氧化碳氣體的體積分數(shù)為50%．
【拓展研究】用不同的方法各收集一瓶（相同體積）二氧化碳，實驗抽樣數(shù)據記錄如表：
 實驗序號實驗一 實驗二 實驗三 
 實驗方法排水法收集二氧化碳 排空氣法集二氧化碳排空氣法集二氧化碳 
 CO2體積分數(shù)（%） 91.169.5  61.9
說明：
①實驗一、二用時相同；實驗三是待到集氣瓶口火柴棒熄滅視為二氧化碳集滿瓶．
②二氧化碳的體積分數(shù)（純度）是根據相應反應、測試并進行計算而得出的數(shù)據．
（4）分析上面的數(shù)據，你的一點新思考是可否用排水法收集二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2014年2月11日廣州署潮州市公安機關，查處12噸博大食品生產的含三聚氰胺的酸奶片．三聚氰胺的化學式C3H6N6，下列關于三聚氰胺的說法正確的是（　�。�
A．三聚氰胺是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子組成
B．三聚氰胺的相對分子質量為126g
C．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比為1：2：2
D．三聚氰胺中氮元素質量分數(shù)為66.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．從C、H、O、N、S、Na、P幾種元素中選擇恰當?shù)脑�，按下列要求用化學用語表示：
（1）醋酸中的陰離子CH3COO-，
（2）能使木材、紙張變黑的酸H2SO4，
（3）溶于水后顯堿性的氣體NH3
（4）畫出硫離子結構示意圖，
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學用語填空：
（1）①2個硫原子2S  ②3個五氧化二氮分子3N2O5
（2）填寫下列化學符號的微觀含義：
①Si一個硅原子    ②3SO42-3個硫酸根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．為探究實驗室廢液的綜合利用，省實驗中學化學興趣小組完成了以下實驗．

（1）X為鐵；加入Y時反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）溶液乙中溶質的質量＞（填“＞”、“＜”或“=”）廢液樣品中的硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．在校園開放活動中，化學興趣小組的同學進行如下實驗與探究活動．
Ⅰ．利用如圖1所示的微型裝置制取并檢驗氣體，回答有關問題：

（1）若制取并檢驗氧氣，則固體藥品是MnO2，液體藥品是過氧化氫溶液檢驗生成氣體的方法是把帶火星的木條放在W管的管口N處，木條復燃，則生成的氣體是氧氣．
（2）若制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；從W管的管口N處滴加少量石蕊試液于M處，則觀察到的現(xiàn)象是試液從紫色逐漸變?yōu)榧t色．
Ⅱ．對中和反應進行探究：將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度、pH進行實時測定，得到如圖2、3所示曲線．
（1）由圖2可知：中和反應是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（2）由圖3可知，稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應的依據是溶液的pH由大于7逐漸變到小于7（合理即可）．圖4是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖，則a代表的微粒是水分子．
（3）在圖3中，A點處所含的溶質除了NaCl還有HCl，請設計一個實驗證明溶液中含有該溶質：取少量待測液于試管中，滴加幾滴石蕊試液，若石蕊試液變紅色，則待測液中含有溶質HCl（寫出實驗操作、觀察和結論）．
（4）實驗過程中，若在滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產生，原因是氫氧化鈉一種部分變質，寫出氫氧化鈉變質反應的化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．若要除去變質生成的雜質，可往氫氧化鈉溶液加入適量的飽和氫氧化鈣溶液并過濾即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
氧氣的驗滿		B．
測溶液的酸堿度		C．
分離固液混合物		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦（主要成分FeS2）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機物提供能量．流程如圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應①化學方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4，X為H2O2
B．整個流程提高了能量的利用率
C．圖中有機物一定不含氧元素
D．氧化鐵硫桿菌在反應①中起催化作用

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