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化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行了以下探究:
Ⅰ.查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產生.請寫出氫氧化鋁和鹽酸反應的化學方程式:
 

Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定:利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定C中生成的BaCO3沉淀質量,以確定碳酸鈣的質量分數.
請依據實驗過程回答下列問題:
(1)A中加入NaOH溶液的目的是
 

(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣.除攪拌了B、C中反應物外,其作用還有:
 

(3)C中反應生成BaCO3的化學方程式是
 

(4)下列各項措施中,不能提高測定準確度的是
 
.(填寫標號).
a.在加入鹽酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體
b.滴加鹽酸的速度不宜過快
c.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
(5)實驗中準確稱取8.00g樣品3份,進行3次測定,測得BaCO3平均質量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質量分數為
 

(6)有同學認為不必測定C中生成的BaCO3質量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質量差,一樣可以確定碳酸鈣的質量分數.請判斷是否可以并說明理由:
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),中和反應及其應用,鹽的化學性質,根據化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:Ⅰ.氫氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和水,利用觀察法配平即可;Ⅱ.(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以A中氫氧化鈉溶液是用來吸收空氣中的二氧化碳;
(2)實驗通過C裝置生成的碳酸鋇的質量測定二氧化碳的質量,進而計算牙膏中碳酸鈣的質量分數.裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導致測定的碳酸鋇的質量偏小.
(3)二氧化碳與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇與水.
(4)a、在加入鹽酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質量的測定;
b、滴加鹽酸過快CO2,CO2不能完全被吸收,排出裝置C.
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2
(5)BaCO3質量為3.94g n(BaCO3)=0.0200mol,則n(CaCO3)=0.0200mol,質量為2.00g,再進行計算即可.
(6)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中.
解答:解:Ⅰ.氫氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和水,利用觀察法配平,方程式是:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
Ⅱ.(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以A中氫氧化鈉溶液是用來吸收空氣中的二氧化碳;
(2)裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導致測定的碳酸鋇的質量偏小,持續(xù)緩緩通入空氣的作用為:把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)二氧化碳與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇與水,碳酸鋇后面標上沉淀符號,反應方程式為CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O;
(4)a、在加入鹽酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質量的測定,可以提高測定準確度,故a不符合;
b、滴加鹽酸過快CO2,CO2來不及被吸收,就排出裝置C,滴加鹽酸不宜過快,使二氧化碳吸收完全,可以提高測定準確度,故b不符合;
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2,不能提高測定準確度,故c符合;
(5)BaCO3質量為3.94g,則n(BaCO3)=
3.94g
197g/mol
=0.02mol,則n(CaCO3)=0.02mol,質量為0.02mol×100g/mol=2g,所以樣品中碳酸鈣的質量分數為
2g
8g
×100%=25%.
(6)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中,導致測定二氧化碳的質量偏大,測定的碳酸鈣的質量偏大,碳酸鈣的質量分數偏高.
故答案為:Ⅰ.Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;Ⅱ.(1)吸收空氣中的二氧化碳;(2)把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收;(3)CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O;(4)c;(5)25%;(6)不可以,B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中.
點評:考查對實驗原理與操作步驟的理解及評價、常用化學用語、化學計算、物質組成的測定等,難度較大,是對所需知識的綜合運用,需要學生具有扎實的基礎知識與分析問題、解決問題的能力,理解實驗原理是解答的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列人體所需的微量元素中,如果缺乏會導致人患貧血癥的是( 。
A、銅元素B、鋅元素
C、鐵元素D、錳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)現有H、C、O、Na四種常見元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示):
小紅同學放學回家后看到桌上有一瓶汽水,這是碳酸(
 
)飲料,口渴的她立即打開瓶蓋,看到有大量氣泡(
 
)冒出;小紅喝完汽水后來到廚房,看到媽媽正在和面準備做饅頭,只見媽媽向面粉中加了一小包粉末狀物質,媽媽告訴她是發(fā)酵粉,其成分之一是小蘇打(
 
);和好面后媽媽又拿起去油污的“威猛先生”準備擦洗抽油煙機,小紅趕緊告訴媽媽要戴好手套,因為“威猛先生”中含有一種腐蝕性較強的堿(
 
).
(2)江陰市區(qū)北面的黃山湖公園是許多市民休閑鍛煉的好去處,某同學對黃山湖的水樣進行了相關的研究.
①黃山湖的水樣屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用
 
來測定湖水的酸堿度(填字母);
A.pH試紙     B.石蕊試液      C.酚酞試液     D.pH計
③為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌;
④在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙表示初中化學中常見的三種物質,其中一種物質為單質,另外兩種物質為化合物并且它們的組成元素相同.其轉化關系如圖所示.
(1)若丙為單質,則甲→丙的化學表達式為
 
,丙的一種用途
 

(2)若甲為單質,則甲→乙的化學表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質.B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物略去).

(1)寫出D的化學式
 
;
(2)寫出E的一種用途
 
;
(3)寫出下列轉化的化學方程式:
B→C:
 
,C→A:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式.
(1)人體胃液中含有的酸是
 
.(2)天然氣的主要成分是
 

(3)生理鹽水中含有的鹽是
 
.(4)用于生產洗滌劑的純堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產品,如圖是某廠生產納米碳酸鋇的工藝流程.請回答下列問題:
(1)試劑A的化學式為
 
,操作1和操作2的名稱是
 
,若在實驗室中進行該操作,實驗中玻璃棒的作用是
 

(2)操作3為
 
 

(3)寫出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式
 
,
 

(4)該流程中的副產物可用作
 
.(寫一種用途)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據圖示回答問題.

(1)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是鈉元素在周期表中的信息,請回答:

(1)該元素的相對原子質量是
 

(2)若鈉離子的結構示意圖為,則y=
 

(3)鈉元素的化學性質與圖2中
 
(填序號)元素的化學性質相似
(4)鈉元素和第(3)小題中的D元素形成的化合物的化學式是
 

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