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1.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質,分別為“木炭、一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣、碳酸”五種中的某一種,其中A為單質,C的相對分子質量小于E,請回答問題:
(1)將A、B、C、D、E的化學式分別寫在圖中圓圈內(nèi).
(2)①寫出D生成8的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
②寫出E生成B發(fā)生的分解反應的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E五種物質,分別為木炭、一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣、碳酸五種中的某一種,A為單質,所以A是木炭,木炭和氧氣會生成一氧化碳、二氧化碳,二氧化碳和一氧化碳可以相互轉化,所以B、D是二氧化碳、一氧化碳,B和C、E也能相互轉化,所以B是二氧化碳,D是一氧化碳,二氧化碳和碳酸鈣、碳酸可以相互轉化,C的相對分子質量小于E,所以C是碳酸,E是碳酸鈣,然后將推出的物質進行檢驗即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E五種物質,分別為木炭、一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣、碳酸五種中的某一種,A為單質,所以A是木炭,木炭和氧氣會生成一氧化碳、二氧化碳,二氧化碳和一氧化碳可以相互轉化,所以B、D是二氧化碳、一氧化碳,B和C、E也能相互轉化,所以B是二氧化碳,D是一氧化碳,二氧化碳和碳酸鈣、碳酸可以相互轉化,C的相對分子質量小于E,所以C是碳酸,E是碳酸鈣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是木炭,B是二氧化碳,C是碳酸,D是一氧化碳,E是碳酸鈣,所以

(2)D生成B的反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)E生成B發(fā)生的分解反應是碳酸鈣在高溫的條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
故答案為:(1)

(2)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用化學用語填寫:
(1)3個鈣原子3Ca(2)碳酸根離子CO32-(3)+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$
(4)2個水分子2H2O(5)地殼中含量最高的金屬元素的離子Al3+(6)硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合圖回答有關問顧:

(l)圖中標有a的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選擇的收集裝置是D或C
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是A,反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等. ①實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是BE.工業(yè)上用氮氣和氫氣合成氨氣(N2+3H2═2NH3),流程中“氣體的混合”是在F裝置中進行的,F(xiàn)裝置的作用有三個:一是將氮氣和氫氣干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是使氫氣和氮氣氣流穩(wěn)定,從而提高氮氣和氫氣的利用率.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.
(1)寫出上述儀器的名稱:D:長頸漏斗,F(xiàn):水槽.
(2)實驗室制取二氧化碳的物質是稀鹽酸和大理石或石灰石(填物質名稱),化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.運用上述的儀器,組裝1套制取裝置,序號是ACDE.
(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水,加熱熟石灰和氯化銨混合固體就可以產(chǎn)生氨氣.不能(填“能”或“不能”)用(2)中組裝的裝置來制取氨氣,若要組裝,你覺得還缺少的儀器是鐵架臺.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題:

(1)圖一為面粉爆炸實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象是①聽到砰的一聲,塑料片被彈起,裝置中,燃燒的蠟燭所起的作用是②提供面粉著火所需的最低溫度.
(2)圖二為探究燃燒條件的實驗,實驗時只觀察到銅片上的①白磷燃燒,反應的化學方程式為②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,本實驗要求教師在通風櫥或通風設備下進行,原因是③生成的五氧化二磷(白煙)逸散到空氣中,(危害健康),污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分儀器如圖1所示.

(1)甲同學選用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,為得到較純凈的氧氣可選擇的收集裝置是C,該方法證明氧氣已經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出.
(2)乙同學選用裝置B加熱固體混合物制取氧氣,反應方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用裝置F收集氧氣,導管口b(填“b”或“c”)連接發(fā)生裝置.
(3)丙同學選用圖2裝置制取二氧化碳,與A裝置相比,它的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止.圖中所示的狀態(tài)表示反應處于發(fā)生(填“發(fā)生”或“停止”)的狀態(tài).
(4)實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①寫出制取氨氣的反應化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②干燥時不能選用下列干燥劑中的B.
A.固體氫氧化鈉       B.濃硫酸     C.生石灰
③某同學用圖3的G、H、I組合收集氨氣.I裝置用于吸收多余的氨氣,發(fā)生化合反應生成銨鹽.則H裝置的作用是防止倒吸,寫出I裝置中發(fā)生的化學方程式:2NH3+H2SO4═(NH42SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.學習化學需要掌握化學用語.
(1)在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應中:X的化學式為NO;HNO3中N元素的化合價為+5;Cu(NO32中銅元素、氧元素的質量比為2:3;該反應涉及的物質中,直接由原子構成的是Cu;
(2)寫出化學方程式和相關知識
①天然氣燃燒常溫下氣體的化學計量數(shù)之比1:2:1;
②光合作用,該過程中太陽能能轉化為化學能.  
③有白色沉淀生成的酸堿中和反應,反應放出熱.
④將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;研磨用的器皿是:研缽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.科學研究表明,氨氣也可能成為一種清潔燃料.氨氣在一定條件下燃燒的反應可表示為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□X+6H2O.下列說法中不正確的是(  )
A.該反應屬于置換反應B.X的相對分子質量為28
C.液氨具有可燃性屬于化學性質D.液氨屬于混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.把高梁、玉米等綠色植物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾,得到一種既可以用來制造飲料,又可做內(nèi)燃機燃料的有機物,其名稱為乙醇,化學式為C2H5OH,其燃燒的化學方程為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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