小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容:
小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學(xué)感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
請參與小芳同學(xué)的探究:
| 我的猜想 | 我的實(shí)驗(yàn)方案 | ||
| 氣泡的成分是 理由是______________ _________________________。 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 我的結(jié)論 |
根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是:
①__ _ 、
② __________________________ __________________________。
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[分析]根據(jù)維生素C泡騰片放入水中逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,說明此時(shí)產(chǎn)生了氣體;結(jié)合標(biāo)簽上的“碳酸氫鈉”這一比較熟悉的碳酸鹽以及“酒石酸晶體”中的“酸”字,將思維定格于碳酸鹽與酸反應(yīng)可產(chǎn)生二氧化碳這一基礎(chǔ)知識,一切問題便可迎刃而解。
[答案]氣泡成分:CO2 理由:碳酸氫鈉與酸性物質(zhì)在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)步驟:將維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:石灰水變渾濁 我的結(jié)論:氣體是CO2
低溫原因:維生素C對熱不穩(wěn)定 防潮原因:維生素C泡騰片遇水發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 維生素C泡騰片 功能:補(bǔ)充人體維生素C,增強(qiáng)機(jī)體抵抗力 主要成分:維生素C, 輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B1 貯藏:低溫、避光、防潮 |
| 我的猜想 | 我的實(shí)驗(yàn)方案 | ||
| 氣泡的成分是 二氧化碳 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 我的結(jié)論 |
將生成的氣體通入澄清石灰水中 |
石灰水變渾濁 |
該氣體是二氧化碳 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 我的猜想 | 我的實(shí)驗(yàn)方案 | ||
| 氣泡的成分是: 理由: |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 我的結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 我的猜想 | 我的實(shí)驗(yàn)方案 | ||
氣泡的成分是 二氧化碳 二氧化碳 理由是 成分中有碳酸氫鈉 成分中有碳酸氫鈉 . |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 我的結(jié)論 |
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 |
石灰水變渾濁 石灰水變渾濁 |
我的猜想是正確的 我的猜想是正確的 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 將一片維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入 |
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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