溫室效應有功有過，產生溫室效應的主要氣體是CO2，下列有關認識錯誤的是（ ）
A． CO2能使干燥石蕊紙花變紅
B． CO2能使澄清石灰水變渾濁
C． “低碳”是指較低的CO2排放
D． 溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度
考點： 二氧化碳的化學性質；二氧化碳對環(huán)境的影響．
專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途．
分析： A、根據二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅進行分析；
B、根據二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀進行分析；
C、根據“低碳”的概念進行分析；
D、根據溫室效應對人類生存的積極影響進行分析．
解答： 解：A、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，因此能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t，故A說法錯誤；
B、二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，因此二氧化碳能使澄清石灰水（氫氧化鈣溶液）變渾濁，故B說法正確；
C、低碳指較低的溫室氣體（CO2）排放，故C說法正確；
D、溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度，故D說法正確；
故選A．
點評： 本題考查學生對二氧化碳性質、用途、對環(huán)境的影響的理解，要認真分析辨別真?zhèn)�，搞清事物的本源�?/p>
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題：
（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，（提示：鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為 （填寫儀器序號字母）。
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）收集CO2時，他們如何檢驗已CO2收集滿？
（3）實驗室制取氣體要選擇適當反應物．我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為 。
（4）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為5%的鹽酸反應；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為10%的鹽酸反應．
實驗現象：產生氣泡的快慢順序為②＞①；
實驗結論：影響大理石和鹽酸反應快慢的因素有 ；
你認為影響大理石和鹽酸反應快慢的因素還有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下幾種實驗操作，不正確的是（ �。�
A． 
酒精燈失火用濕抹布撲蓋
B． 
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C． 
加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥
D． 
分離溶液中析出的KNO3晶體
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質，下列關于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是（ �。�
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質相同．
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅．
③二氧化碳在水中的溶解度與壓強成反比．
④進入久未開啟的菜窖，應進行燈火實驗．
⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性．
⑥一氧化碳能與人體內的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息死亡．
A． ①②③ B． ②⑤⑥ C． ④⑤⑥ D． ③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（ �。�
A． 都能與水反應 B． 都能與KOH溶液反應
C． 都能還原氧化銅 D． 都能通過碳與氧氣反應生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示進行實驗，同時將針筒內全部液體迅速注入容器中，實驗內容如下表所示．
實驗
編號 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水
液面位置
a 二氧化碳
（充滿） 10mL
澄清石灰水 二氧化碳
（充滿） 10mL水 保持
左高右低
b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸
實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平．容器I、II體積相同，裝置氣密性良好．
（1）實驗a中，容器I內產生的現象是 ．紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是 （用化學方程式表示）．
實驗b中，針筒I、II內鹽酸足量且溶質質量分數相同，產生氣泡更劇烈的容器是 （填“I”或“II”），紅墨水的位置變化情況是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類只有一個地球，保護地球人人有責．下列有關環(huán)境保護的敘述中正確的是（ �。�
A． 使用乙醇汽油，防止“溫室效應”
B． 污染的空氣，會破壞生態(tài)平衡
C． 及時焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”
D． 工廠用高煙囪排放廢氣，防止“酸雨”
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科目：初中化學 來源： 題型：
2火電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤，由于煤中含有硫元素，未經脫硫的煤燃燒后，產生的氣體會導致嚴重的大氣污染，進人水體，也會加劇水污染．
（1）硫能在空氣中燃燒，燃燒后生成的氣體排出到空氣中，會形成酸雨，寫出硫燃燒的化學反應方程式 2 ；
水是生命之源，“五水共治”是改善生態(tài)環(huán)境的﹣項重要舉措，保護水環(huán)境，珍惜水資源是每個公民應盡的責任和義務．為了保護水資源，下列做法不可行的是 ．（填字母編號）
A、節(jié)約用水 B、抑制水中所有動、植物的生長 C、不任意排放生活污水 D、工業(yè)污水凈化處理后排放．
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